达呼店中学教育信息化建设建议.doc

达呼店中学教育信息化发展建议 张国峰 达呼店中学教育信息化发展建议 　　一、组织保障、制度管理 　 为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化技术部，由主任分管，信息技术小组教师具体贯彻实施的管理网络和运行机制，职责明确，强化过程，制度约束。 　　学校先后建立了《计算机网络安全管理制度》《网络管理人员工作职责》等相关制度，确保信息技术课程计划的落实。 　 二、有限经费、有效投入 我校经济基础很薄弱，校领导决定，把有限经费做到有效投入，以促进教师发展和学校发展。学校把加强对全校教师运用信息技术能力的培训纳入教师专业化队伍建设的重要一环。这项工作主要分三步走： 首先，学校组织教师参加全区中小学教师教育技术、信息技术相关知识的培训，确保了专任教师培训合格率为100%。 其次，为了进一步落实我校教师信息技术的应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，经常组织本校教师的校内培训、相关信息技术培训，信息技术教师经常为老师做计算机应用培训，并随时为教师答疑解难。 最后，对资源开发小组成员（骨干教师）的提高培训。以青年教师为龙头，提高教师整体的运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。 三、发挥专长，全员提高 　　我校有计算机专任教师，他们通过自己的自学研究，对信息化建设方面有较强的实践和指导能力。校长作为分管领导充分发挥了作用，积极响应培训教师；为资源开发小组提供有效的技术保障，参与日常信息化管理工作和校园网的开发，并正在进行校园网和德育网的建设，分管主任协助校长规划设计学校未来的信息化发展。 学校为计算机专职教师提供机会和平台，积极支持他们的在职培训，并发挥计算机专职教师作用以点带面，强化校本培训，促进全员提高。根据教师年龄情况，我们提出信息技术的应用能力要分层次不断提高。老教师学有新得，永不落伍；青年教师学有创新，脱颖而出；骨干教师带头打样，率先示范，全面提高教师运用信息技术开展教育教学活动的能力和水平。 学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到：一般教师会操作、会整合；担负培训任务的专职教师能讲课、能示范、能辅导。我们重点是加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进课件开发能力的提高，加大设备利用率和课程覆盖率。围绕着教学课件的开发、设计与制作，我们提出了教学课件要具有科学性、艺术性、实用性、趣味性，学校在进行培训的基础上，进行教学课件展示汇报活动。先后进行了学科教研的ppt课件的交流展示，围绕教学重点进行各科教师的优质课、青年教师的说课展示活动等，交流展示的内容丰富。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了大部分学科。 在教学实践中，能够应用信息技术进行学科整合的教师80%；学校信息技术资源开发小组的老师围绕授课内容对“课标解读、教学法指导、家庭作业、教学反思”等文本资源及其“动画、课件、视频”等相关素材进行搜集，整理存档。 结合教材，对学生进行局域网共享文件设置、安全使用网络的教育指导、引导学生能够正确认识遨游因特网。通过开展电子小报展评，不断提高学生对信息技术的应用能力。 四、建网建库，共享资源 学校在发展规划和工作计划中提出的工作目标是：以校园网建设为抓手，积极着手进行“班班通”建设的准备工作，以网络为基础，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，促进教师教学方式和学生学习方式的改革，使现代教育技术在教育教学中得到灵活有效地应用，促进我校的教育现代化。 　　当所有的硬件设备到位，管理跟上后，艰巨复杂的建网，建库工程摆在了我们面前。 　我们的努力方向是：建网、建库、建队伍齐头并进，发动全校教师全员参与。教师个人网页与博客的建立并与校园网的连接互动，校园网与视频直播平台的整合和利用，通过内网与外网的互联与整合，实现教师在家里也发送学校的新闻、公告、照片等等。 以上便是我对达呼店中学教育信息化的几点建议，不足之处还有待于进一步的补充，以便于此项工作的开展。 2010-9-1 1