近三年江苏高考生物卷命题规律探究.doc

近三年江苏高考生物卷命题规律探究 江苏省仪征中学 张玉明 211900 zym39011@163.com Tel: 从2008年开始，江苏近三年来的高考生物试题除了题型新颖、灵活、区分度大、选拔功能强这些特点外，还有一个明显特点是：对同一主题内容会重复考查。而且这一现象非常普遍，绝非个别现象，下面通过例举相关高考真题进行阐述。 一、核心内容反复考 基因工程是选修三的核心内容，也是高中生物教材的核心内容。2008年江苏生物试题第32题正是有关基因工程方面的考题，此题设计新颖巧妙，华丽精致，涵盖了基因工程最主要的内容。此题一出，便成经典，赢得广泛好评。命题者受此鼓舞，便一发不可收拾，又连续两年命制了两道相类似的考题，即2009年的第34题和2010年的第27题，这里限于篇幅仅将2008年32题列出，读者可参考相关材料，仔细加以对比就可发现，三道题异曲同工，极其相似，都很精彩。 【2008江苏32题】将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。 请根据以上图表回答下列问题。 （1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是 。 （2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。 （3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？ 。 （4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为 。 （5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。 ①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。 ②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。 答案：（1）耐高温 2）引物对B （3）否 （4）农杆菌 （5）①2 ②1 二、难点内容反复考 遗传系谱的遗传方式判别及遗传病概率计算是中学生物学的教学难点，学生正确率较低。江苏2004年高考开始单独命题，至2007年间一直没有考这类简答题，主要原因是害怕这类题得分低，影响生物单科均分。从08年起，江苏高考开始出现这类题，下列是2008年第27题。随后的2009年33题、2010年29题都是。连续三年都出现这类题目，这在08年之前的江苏生物高考中是没有过的，在其他省市的高考中也是不多见的。2009年33题、2010年29题省略，没有列出。 【2008江苏 27 题】下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。 （1）甲种遗传病的遗传方式为___________。 （2）乙种遗传病的遗传方式为___________。 （3）Ⅲ-2的基因型及其概率为 。 （4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是______，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是______；因此建议____________。 答案：（1）常染色体隐性遗传 （2）伴X染色体隐性遗传 （3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 优先选择生育女孩 三、重点内容反复考 重点内容1：细胞周期 勿用置疑2010-12-6