新人教版高中语文必修3《琵琶行〈并序〉》教案设计.docVIP

《琵琶行》 教学目的 1.感受同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的悲剧美; 2.感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术. 3.深入理解白居易的诗歌创作主张. 教学设想 1.重点与难点: 感受悲剧美,鉴赏音乐描写是重点; 通过描写音乐艺术沟通人物情感,塑造人物形象是理解诗意的难点. 2.学法指导:强化预习,正音顺句,对照注释,初解文本; 诵读入境,感知诗意;潜心涵泳,体味情感. 3.教具准备:投影片. 第一课时 教学目的:整体感知,把握二人成为知音的基础——同是天涯沦落人. 一,激趣导入 由高山流水的知音故事导入. 在课前我先给学生放一段《高山流水》的古曲,让学生在明快的节奏中感知音乐中的高山流水,先进入音乐欣赏的氛围.然后在音乐的背景中我开始讲述高山流水遇知音的故事. 春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴,作曲,他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听,并赞叹不绝.伯牙十分惊叹,这样一位樵夫打扮的人,怎么会欣赏我的琴声呢 他请子期上船,并问他:你喜欢听我弹琴,我现在弹一曲,请你说出曲子内容.说罢,伯牙弹了起来.子期听后说:妙极了!你弹出来的琴声像巍峨的高山一样,像流动的江水一样.伯牙惊叹不已.从此,他们成了知心朋友,后人因此用高山流水来称呼知音. 今天我准备再给大家讲一个知音的故事.故事就是我们今天准备学习的课文《琵琶行》. 下面我们就来学