2012届高三语文上册社科文阅读验收单元测试.doc

2012届高三语文上册社科文阅读验收单元测试 ”科学”和”他自己”的确切含义．文章并没有涉及科学的新旧，因此，D项无中生有。 六． 1．c（指石玉湖他们所发现的） 2．B（A、一般情况下c、初步确定D、命名的是新属而不是新种） 3．答：①这意味着为航天航空应用、农业及医疗新产品研发等提供了可行途径。②为探索耐辐射微生物的生命起源与进化提供了科学依据，也为气候变化对地球物种影响提供了新的解释。③为放射性污染生物修复和防止核电站放射性核素渗漏提供理论依据和技术支持。 七． 1．D（A“天为阳、地为阴”并非汉镇墓文之语，它是作者的概括。B划龙舟的目的在于招魂，该理解忽略了原句中的重要信息，改变了龙舟的用途。c墓主人乘坐舟船是仪式的组成部分，并非是当时整个仪式情景的“再现”。） 2．D 3．c（A“内容失察”“先入为主”等分析错误。B说法过于绝对，注意原文“几乎”两字。D“代表最新成果”的说法没有根据。） 4．表现神话世界的宇宙空间，祈求墓主平安横渡阴阳河。 八． 1．B（“就是指”范围过大，太绝对化） 2．D（D项是世界城市的重要性，而不是它本身的特征。） 3．B（A项随意引申，原文是“我国许多城市都在积极研究自身的定位和发展问题”，而不是所有城市都要建成世界城市；c项理解片面，通讯服务和交通体系只是硬件基础；D项因果颠倒） 九． 1．c（A、B陈述的是事实；D是作者的观点。） 2．D（应为：这几年流行的“晒”字，说明流行语在含义上相当丰富。） 3．①流行语记录着社会变化。②一些流行语具有丰富的含义。③流行语在形式和含义上丰富了汉语的表现力。 十． 1．A（“污染者付费”不可以理解为“付费就可以污染”） 2．D（不是“不论何种情况下”，而是在污染后，对污染地的群众健康和生态环境的损害负责） 3．c（单列“污染排放税”并不是将污染权与污染费做等价交换的“权钱交易”） 十一． 1．A（原文意思是具有“纯正的文学趣味”的人能欣赏到各类的作品的佳妙处，而不是“当一首诗看”） 2．c（因为“要养成纯正的文学趣味最好从读诗人手”，仅仅说明“喜欢诗”是“养成纯正的文学趣味”的一个途径） 3．c（A项错误的判断依据：“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”；B项错误的判断依据：“大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分”；c项正确的判断依据：“第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架”；D项错误的判断依据：“私塾冬烘学究如井底之蛙，趣味囿在一个狭小的圈套里”，“囿”是思维的局限，不是深研） 十二． 1．⑴自然的根本性质是真，它不带有任何功利与目的，更谈不上诱惑与教化。⑵在审美的意义上，自然于潜移默化中感发和激荡着人的情性与思绪，也安顿和抚慰着人的心灵；通过审美的思维方式达到情景交融、物我统一的和谐境界。 2．⑴本段先说“天人合一”是道家最高的人生境界，然后举“鱼乐之辩和庄周梦蝶”两个例子进行分析论证。⑵在结构上起到承上启下的作用。⑶与第4段儒家“天人合一”的重要思想进行同类比较，说明道家也倡导“天人合一”的思想。⑷是第6段总述的分论内容，有力论证了中心论点。 3．⑴孔子认为人的天性相近，经过后天的习得和内省，可以提高人生境界，体味到天地生命的根本精神。孟子主张通过自觉的身心修养，养凛然正气。儒家认为这样就可以使个体的生命和自然万物、天地精神和谐合一。⑵老庄讲求由觉悟而返本，使人生回归自然，从人的本真中领悟到宇宙的生命之道，使自我超越现实，心照万物，彻悟自身，将个体的生命融汇到无限的宇宙生命之中。道家认为这样就做到了领悟自然，体会大道。 十三． 1．D（“简政放权，给学校下放更多的办学自主权。”应属于教育管理制度的改革。） 2．D（城乡教育公平的不同含义，于此相应的各种教育制度在改革要求上是有差异的。） 3．①教育公平不同于教育平等。②平等意味着“等量”“一样”，是一种量的特性，但“等量”“一样”未必就合理，平等并不意味着公平。③教育公平是对教育状态合理与否的价值判断。 十四． 1．D（错在“具有人情”、“是一种神秘主义”。） 2．B 3．c（“两个观念”的说法不完整，“只有……才……”的表述过于绝对。） 十五． 1．D（“无法了解地形地貌的变迁和动植物的进化”与文意不符，原文说的是“在很大程度上……的进化”。） 2．c（“地球上所有肥沃土壤的养分都来自沙漠的沙尘”的说法过于绝对。） 3．A（“人类以后再不必治理沙尘暴了”的推断缺乏依据且不合情理。） 4．①沙漠拥有世界上大部分的石油。②沙漠出产矿物和非金属物质。③沙漠盛产