（2016年秋季版）江苏省盐城市七年级语文下册第一单元5从百草园到三味书屋（第二三课时）课件苏教版.pptVIP

第三课时 承接导入： 上节了解了鲁迅在百草园有趣的生活经历。 当他一天天长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。我们可以看见一个小孩被押解着，心不甘情不愿地去上学的情形。 他能适应得了学校生活吗？他会有怎样的体验和感受呢？ 第二课时 〖教学要点〗 1、学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2、讨论文章的主题。 三 味 书 屋 这是鲁迅上学的私塾 三 味 书 屋 这是鲁迅当初上学时的座位 自然过渡，理清结构 第九节在文中的具体作用。 1、第二句连用三个“也许”和本段 第一句哪些词语呼应？ 2、家里人“将我送进书塾里去”的真正 原因是什么？ “我”的猜测反映了“我”怎样的心情？ 3、最后一句“Ade，我的……”表达了 怎样的感情？ * 第二课时 研读第二自然段 1、标出作者写了哪些景物？ 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 鸣蝉 肥胖的黄蜂 轻捷的叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 木莲藤 覆盆子 2、采用了怎样的描写顺序？ 抓住了景物哪些方面的特征来描绘的？ 作者从哪些角度进行描写的？ 百草园的自然景物和乐趣 菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 椹 鸣 蝉 黄 蜂 叫天子 静态 动态 低 高 ﹙