2013届高三语文北师大版必修五课堂互动系列课件第二单元第5课《庄子寓言二则》.pptVIP

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  • 2018-05-20 发布于贵州
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2013届高三语文北师大版必修五课堂互动系列课件第二单元第5课《庄子寓言二则》.ppt

2013届高三语文北师大版必修五课堂互动系列课件第二单元第5课《庄子寓言二则》

庄子认为有用和无用是客观的,但也是相对的,而且在特定环境里还会出现转化,这无疑体现了辩证法。另外,一个人境界的大小决定了他的思维方式。人们常用世俗的眼光墨守成规地去判断事物的价值。而只有大境界的人,才能看到事物的真正的价值。当我们以世俗的小境界去观察事物时常常会以眼前的有用和无用来进行判断。当你具有大境界时,才能够理解什么叫做“天生我材必有用”。 2. 为什么木匠石和栎社树的认识会截然相反?请谈谈你的看法。 【提示】 庄子借此告诉世人,有道的人跟一般的人不同,他们把生命看得很重,即便你拿世人看得最重的来,他们也不会为此伤害生命。主张自己劳动、自给自足、逍遥自在地生活,尊重生命,不为世俗所累。 3.栎社树这则寓言的目的是不是要议论木匠或树木的问题? 【提示】 这个寓言并不是讨论这些问题,而是传达对现实人生的思考。匠石和栎树是两种价值取向的代表。匠石认为栎树是无所可用的“散木”,他的价值取舍的标准是树木能否满足做船、做棺材、做器具、做门户、做柱子等一切世俗功利的要求。从他的立场上说,树木的价值就体现为充当某种工具或手段。 他拒绝跟不符合这种价值取向的对象建立有意义的联系,所以,面对高大无比、观者如市的栎树,他“不肯视”“行不辍”,并斥责了对栎树叹为观止的弟子。栎树却把“无所可用”当成“大用”,不懈追求。在这里庄子提出的不要让生命沦为工具的思想,蕴含着对当时社会的沉痛感悟,也大大张扬了生

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