摘要多媒体超链接声音、图像、文本、动画于一身,甚至可8.docVIP

摘要：多媒体超链接声音、图像、文本、动画于一身，甚至可以利用超越时空的网络来辅助小学古诗教学，不仅能激发学生学习古诗的兴趣，而且能较准确展示当时当地的情境，使学生有身临其境地品味诗词“味儿”的体验，给学生学习古诗注入活力。能够最大限度地调动学生的多种感官参与学习，从而使学生在生动活泼和谐愉快的情景中，理解古诗内容，体会诗文感情，陶冶高尚情操，使古诗教学色香味俱全！ 论文创新点：在古诗教学过程中，教师通过对信息技术的引入，使古诗教学直观、生动、形象、活泼，让学生学起来有声有色，趣味横生。学生可以根据教师提供的声、音、像等进行再创造更易于学生情感体验的抒发和表达。使古诗教学色香味俱全！ 关键词：古诗教学 信息技术 色香味俱全的古诗教学 河北省承德市平泉县广兴店中心小学 王硕秋 现代多媒体信息技术可以提供基于文体语音图形和视频等多媒体的教学支持，网络更是提供了无限的学习资料。利用多媒体超链接声音、图像、文本、动画于一身，甚至通过超越时空的网络来辅助小学古诗的教学，不仅能激发学生学习古诗的兴趣，而且能较准确展示当时当地的情境，使学生有身临其境地品味诗词“味儿”的体验，给学生学习古诗注入活力。 一、声、音、像、形的呈现使古诗“色”味鲜明 将图画生动形象地直接呈现，小学古诗一般都是借景抒情的，有些情景光靠老师的描述还远远不够，只有通过图画再现出来，才能在学生面前活灵活现，与学生达成