《12梅岭三章课件》初中语文冀大版七年级下册.pptVIP

梅岭三章  南宫实验中学 孔月 教学目的???? 了解作者和写作背景等相关知识。? ?2、理解作品的思想内容。??? ?3、体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。 ?4、分析三首诗各自的侧重点和相互关系。 ?5、体会作者的豪壮革命情怀。??? 教学重点?? ??1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。???? 2、理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。???教学难点????学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。? * 元 帅 诗 人 秦时明月汉时关， 万里长征人未还， 但有中华儿女在， 不教倭寇度茅山。 《陈毅诗词选集》 赣南游击词 天将晓，队员醒来早， 露侵衣被夏犹寒， 树间唧唧鸣知了， 满身沾野草。 天将午，饥肠响如鼓， 粮食封锁已三月， 囊中存米清可数， 野菜和水煮。 叹缺粮，三月肉不尝， 夏吃杨梅冬剥笋， 猎取野猪遍山忙， 捉蛇二更长。 满山抄，草木变枯焦， 敌人屠杀空前古， 人民反抗气更高。 再请把兵交。 1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投