“十一五”专业设置与调整长期规划.docVIP

江苏省无锡立信职教中心校 专业设置与调整长期规划 学校目前基本情况 我校创办于1982年，是全国立信成员学校之一。1996年被评为省重点职业学校，2000年被评为首批国家级重点职业学校。学校占地面积172亩，建筑面积达6万余平方米，事业规模3500余名，教职员工近400人，其中学科带头人、教学能手、教学新秀以及高级讲师等骨干教师45名，双师型教师76名，硕士10名，外籍文教专家3名。 学校自立体系，自成特色，设置了包括财务会计、数控技术应用、计算机应用及管理、商务日语、机电技术应用等主干专业在内的十多个专业及专业方向，形成涵盖财经、信息技术、加工制造、商贸等四大类的专业体系。学校设有中专部、大专部、成人教育部和日语学院，实现了多层次、多形式办学，为学生构架了成才立交桥。 学校遵循“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，勿忘立信，当必有成”的校训，坚持“面向市场、服务社会”和“让学生满意、让学生家庭满意、让用人单位满意”的宗旨，实践“以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的教育理念，以培养“合格、顶用、务实”的人才为目标，营造了一种健康、和谐、积极、向上的育人环境。学校多次被评为江苏省职业教育先进学校、无锡市文明单位、无锡市安全文明校园等。学校计算机组被评为“江苏省青年文明号”。教育质量稳步提高，毕业生一次性就业率始终保持在97%以上，并实现了对口、高质量就业。 学校积极探索新的职业教育模式，组建了由全国二十余所学校和三十余家著名企业为董事单位的、由江苏和上海职教科学研究所参与的“江苏立信职教集团”，通过校企合作，校际合作，“订单式”培养和人才中介服务，充分发挥组合效应和规模效应，培养与市场零对接的现代企业所急需的专门人才。 二、办学特色及成果 （一）专业建设：更贴近经济发展和产业结构的调整 学校及时跟随市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，听取用人单位对职业教育的评价和建议，及时修订完善专业教学计划，以更好地服务本地区经济建设。先后有会计、数控技术应用、计算机网络技术专业被评为省级示范专业，机电技术应用专业被评为无锡市示范专业。各专业均成立由大学教授、行业专家、公司老总或高级技术人员以及学校专业负责人组成的专业指导委员会，定期开展专业建设研讨，分析行业最新形势，促进学校及时调整和优化专业结构。学校还通过设立企业化产学合作实体——立信师生电脑公司、立信动漫制作工场等模式，为学生提供实践能力训练的平台，真正实现产学合一、工学结合，培养具有高素质综合职业能力的实用人才。 （二）课程建设：更适应行业需求，全面落实现代人才培养目标和业务规格。 根据人才培养模式的要求，学校以校本课程、校本教材建设为抓手，积极推行“课程改革工程”，大胆尝试综合化、项目化、理实一体化的教学，以“必须够用，兼顾发展”原则组织理论教学内容，突出强化专业技术等实践性教学，形成适应经济发展、科技进步和学生个性发展需要的现代职教课程体系。学校会计、计算机应用及管理、数控技术等专业被评为省级示范专业。在推进专业建设的同时带动课程建设，积极采取各种措施主动完成校本课程的创建，先后完成了《基础会计综合练习》、《工业会计模拟实习》、《数控车削实训与考级》、《点钞基本技能》等教材，以更好地地满足专业教学改革的需要。 （三）师资队伍建设：全面提升教师的业务素质和技能水平。 学校通过多种途径加强教师队伍建设，尤其注重“双师型”教师队伍的建设，经常邀请相关院校的名教师及企业界人士来校为全体老师进行辅导，帮助教师树立现代职教理念；鼓励教师提高学历层次，在职攻读硕士学位；先后选派骨干教师和学科带头人参加国内外的考察或培训；定期安排专业教师参加江苏省“四新”培训和下企业实践；积极开展课程改革与开发等方面的课题研究、论文评选和校本培训活动，提高教师教科研水平。正是由于学校注重教师队伍的建设，保证了学校各项工作有效开展，提高教师整体素质和业务水平。 （四）实训基地建设：真正实现与企业零距离对接 学校十分重视实训基地的建设。近几年学校投资近1000万元购置了大批先进的实训设备和仪器，大大改善了校内实训的条件。目前学校已建成数控实训中心、计算机网络技术实训中心、电工电子实训室、财会模拟实训室、多媒体语音实训室等各类校内实训工厂（场）、实训中心（室）20个。学校坚持学历教育与培训并重，充分发挥省级实训基地与无锡市级职业技能鉴定站的功能，多年来，主动服务，参与企业技术改造与产品生产，形成了财会人员培训、车工、电工考级考证，计算机技术应用培训与考证，年培训人次近20000名，经济效益与社会效益显著。校外实训基地是职业教育工学结合的重要依托，学校先后与红豆集团、无锡中达电机有限公司等多家企业签订了合作协议，建立了校企共赢的校外实训基地。 （五）学生素养教育：今日的学生，明天的员工