《观察物体》修改版.pptVIP

从上面看形状不变，可以摆在哪里？ 本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。 在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？ 小学数学四年级下学期 三角形 数学 临川区第九小学 黎亿红 1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。 学习目标 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 填一填 复习导入 这是我看到的物体的一个面 可能是正方体： 还可能是？ 这是我看到的物体的一个面 从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。 看、想、猜 这是我看到的一个立体图形的面 可能是…… 1、摆一摆，看一看，连一连。 说一说你是怎么想的？ 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 新授 1、摆一摆，看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 下面的图形分别是小强从 什么位置看到的？连一连。