《1神鸟课件》小学语文语文S版版五年级下册_14.pptVIP

（一）启发谈话，导入新课。 　　同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢童话、神话、民间故事。我们要学习的第一单元都是民间传说故事。民间故事是人民群众口头创作、口头流传的，在流传中不断得到人民群众的集体修改和加工。它们长期在民间流传，但没有确定的作者。很多优秀的民间故事直接反映劳动人民的愿望、要求和理想，表达劳动人民的思想感情和意志。 今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的“神鸟”，去听听那动 人的故事…… 二、 读中感悟，体会情感 1、指名读1—3自然段。 （1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？ 　　 （2）想象着神鸟聪明伶俐的样子，自己读一 读。 （3）从“非……不可”这组关联词你看出 了什么？ 课堂练习： 一、 在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各 写一句意思完整的话。 　　1.你带我走的时候，（　　）不许唉声叹气，（　　）不许闷头不语。 　　2.（　　）有许多人去捉神鸟，（　　）谁也没有捉到它。 二、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 1.（　　）神鸟（　　）站在（　　）松树上。 　　2.（　　）狗（　　）听从（　　）吩咐。 　　3.（　　）山崖上（　　）泉水（　　）流着。 三、在课文中，聪明伶俐的神鸟给依尔特戈尔可汗讲了________个故事。你最喜欢其中的哪个故事，请你把这个故事的主要内容写