历史人教版七下第三单元第16课 中外的交往与冲突 （共26张PPT）.ppt

郑和下西洋和戚继光抗倭 说教材： 中学历史新课标以现代教育理论为指导，以培养学生的人文素养为目标，处处渗透着以人为本的新理念。六年级下册历史教材以时间为主线分为四个单元，本课所在的第三单元讲解明清时期的历史。《郑和下西洋与戚继光抗倭》讲解的是明朝的对外关系:中外友好交往和冲突。 学习目标 通过本课学习使学生了解郑和下西洋，戚继光抗倭，葡萄牙攫取澳门居住权等史实，了解明朝对外关系的概况，增强民族自信心和自豪感。 说重点难点： 重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 难点：郑和下西洋的路线 说教法： 讲授法、讨论法、提问法、练习法等。 通过观看图片、表演课本剧来突出重点。 将郑和的航海路线形象地显示出来，调动学生多种感官的活动。 说学法： 六年级学生感性思维占主导，其理解能力和分析能力都有限。本课内容条理清晰，简单明了，便于学生学习和理解。教学中情感态度方面爱憎分明，有助于学生培养健全的人格。 郑和从小能吃苦耐劳,培养了英勇无畏的气概. 暑假快到了,在假期里我们将背起背包,沿着郑和远航的路线去旅游,请你设计一下这次旅游.（设计：包括时间、经过的地点、交通工具以及携带的必需品） * * 戚继光抗倭 葡占澳门 郑和下西洋 整体感知： 西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。 文莱 分段探究一： 刘家港 红 海 大号宝船长151.8米，宽61.6米,其甲板面积大约相当于4个篮球场的面积。 明代罗盘 郑和船队编形图 百船竞发壮观景象 非洲国家欢迎郑和船队的到来 南亚国家欢迎郑和船队的到来 阿拉伯地区国家欢迎郑和船队的到来 宋元以来,我国的造船业发达,能造出巨大的海船. 郑和为什么能够成功的实现远航? 明朝发达的经济是郑和能实现远航的物质条件. 欣赏课本剧，回答问题：倭寇是指什么人?抗击倭寇的将领是谁?他取得了那些战绩? 分段探究二： “封侯非我意，但愿海波平” 我们从戚继光身上应该学习哪些优良品质? 在中国古代史上,凡是发生在各 民族之间的战争属于中华民族 内部的纷争,其领导人不能称 民族英雄;只有发生在中外之间 的战争其领导人才称民族英雄. 岳飞: 戚继光: 抗金名将 民族英雄 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ …… 分段探究三： 1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。 郑和下西洋 葡萄牙攫取澳门 戚继光抗倭 友好交往 冲突和战争 明朝在当时世 界已经落伍了 课堂检测:点击你所喜欢的图片 下列关于郑和下西洋的叙述，不正确的是： A 是受明成祖派遣出使西洋的 B 目的是为了加强同海外各国的联系 C 最远到达非洲西海岸和红海沿岸 D 他的远航比欧洲早半个多世纪 C 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 史料分析 右图人物曾经写下这样豪迈的诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”你能回答下面几个和他有关的问题吗？ 1、 “海波平” 是什么意思？ 2、他在哪个地方领导戚家军 九战九捷？ ___年,葡萄牙殖民者以租借 的名义,骗取了在我国广东澳门的居住权. ___年,我国政府恢复对澳门行使主权.