《31给星星正名》课件小学语文北京版三年级下册.pptxVIP

31.给星星正名 北京义务教育课程改革实验教材 三年级 语文 北京实验学校附属小学 王志芳31.给星星正名31.给星星正名学习要求：1.自由读这首科普诗，把字音读准确。2.找出文中给星星正名的原因，用直线画下来，与同学进行交流。比方说太阳系中的水星， 它哪有水珠一颗。热得石头都冒烟，铅、铝都熔成湖泊。比方说太阳系中的水星， 它哪有水珠一颗。热得石头都冒烟，铅、铝都熔成湖泊。把水星叫做火星，岂不更加适合？资料：铅熔点327.502°因为铝的熔点是660摄氏度把水星叫做火星，应该更加适合。 歌诀 句式表达很微妙， 一个意思两样说。 反问语气更强烈， 表达意思最肯定。可是我们的地球，地少水却很多。假如把陆地削平，海洋把全球淹没。球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米,其中海洋面积约3.61亿平方千米,占全球总面积的71％,陆地面积约1.49亿平方千米,占全球总面积的29％,主要分布在北半球. 空气都冷得结冰，企鹅也无法生活。生活在南极的企鹅（ ）说“ ”如果让请我去火星，我（ ）说：再说神秘的火星，那里压根儿没火。空气都冷得结冰，企鹅也无法生活。如此寒冷的星星，叫……如此寒冷的星星，叫火星自然不妥。把水星叫做火星，岂不更加适合？把地球叫做水星，绝对不会有错。如此寒冷的星