《梦游天姥吟留别》市优质课ppt.ppt

* 梦游天姥吟留别 李白 学习目标: 一、在朗读中把握生字词,理解文意。 二、在赏读中品味意境,把握情感。 三、在读写中运用拓展知识。 天姥山 mǒ 瀛洲 yíng  天台山 tāi 剡溪 shàn 渌水 lù   著 zhuó 殷岩泉yǐn 栗深林 lì   澹澹 dàn  訇然 hōng 悸 jì               思考 全诗按什么顺序来写的? 现实 ——幻想——现实 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求; 越人语天姥,云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。 为何从“瀛洲”谈起? 天姥山的特点是什么? 使用什么写作和修辞手法? 思考 增添神秘色彩 高峻、巍峨 比较、衬托、 夸张 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。/列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。/青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。/霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席,失向来之烟霞。 …… 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 思考 此时,作者的心情如何? 失落、惆怅、蔑视权贵 诗人为何花了如此多的笔墨来描绘梦中仙境呢? 提示:结合作者的

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