《梦游天姥吟留别》市优质课ppt.ppt

* 梦游天姥吟留别 李白 学习目标： 一、在朗读中把握生字词，理解文意。 二、在赏读中品味意境，把握情感。 三、在读写中运用拓展知识。 天姥山 mǒ 瀛洲　yíng　 天台山 tāi 剡溪 shàn 渌水 lù　　 著　zhuó 殷岩泉yǐn 栗深林　lì 　 澹澹 dàn　 訇然 hōng 悸　jì　 　 　　 　　　　　　　 思考 全诗按什么顺序来写的？ 现实 ——幻想——现实 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 为何从“瀛洲”谈起？ 天姥山的特点是什么？ 使用什么写作和修辞手法？ 思考 增添神秘色彩 高峻、巍峨 比较、衬托、 夸张 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。/列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。/青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。/霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 …… 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 思考 此时，作者的心情如何？ 失落、惆怅、蔑视权贵 诗人为何花了如此多的笔墨来描绘梦中仙境呢？ 提示：结合作者的