心理理论的研究概述及发展展望.doc

编号： 南阳师范学院20届毕业生 毕业论文（设计） 题 目： 完 成 人： 班 级： 学 制： 专 业： 指导教师： 完成日期： 目 录 摘要 （1） 一、心理理论的起源 （1） 二、心理理论的渊源 （2） 三、心理理论的概念 （2） 四.心理理论的理论模型 （3） （一）理论论（Theory Theory） （3） （二）模拟论(Simulation Theory) （4） （三）模块论(Modularity Theory) （5） （四）其他观点 （7） 五、心理理论的研究范式 （7） (一) 错误信念的研究范式 （7） 1.一级错误信念任务 （8） 2.二级错误信念任务 （9） （二）其他内容的研究范式 （9） 1．失言任务范式 （10） 2.成人心理理论范式 （10） 六、心理理论的研究方向 （11） 七、心理理论研究的问题与困境 （12） （一） 研究对象的客体化 （12） （二）研究内容的狭隘化 （13） （三）解释模型的多元化 （13） （四）核心机制的匮乏化 （14） 八、心理理论的发展展望 （15） 参 考 文 献 （17） Abstract （19） 心理理论的研究概述及发展展望 学 生：朱攀华 指导老师：包 华 摘要：心理理论在心理学方面特别是在认知方面的影响力越来越强，并且围绕着心理理论所产生的研究成果越来越丰富，其发展的形势十分喜人，为了发现心理理论的发展概况和观点进化过程，为心理学理论与实践研究提供参考和进一步发展的借鉴，本研究针对心理理论的要义进行概述。本文采用文献查阅和案例分析、专家访谈等方法进行综述。本文的主要内容有：心理理论的起源及其渊源、心理理论的含义、心理理论的理论模型、心理理论的研究范式、心理理论的研究方向、心理理论研究问题与困境和心理理论的发展前景。本文的研究结果是：心理理论研究既生机勃勃，又充满错误和陷阱，后来的研究者不可不慎之。 关键词：心理理论； 错误信念；理论模型；发展前景 心理理论产生于1978年，距今已有30多年了。在这30多年间，心理理论得到了长远的发展，其理论模型渐趋完善，并且该理论渐渐地走向了与社会实践结合的道路，为教育做出了很多贡献。因此，继续研究心理理论很有必要。为了发现本理论发展的脉络、框架，本研究主要采用文献查阅法，文献对比法，并访谈了相关的老师和专家学者，结合心理理论在日常生活中的应用对心理理论进行综述和尝试应用研究，并结合实际对现有理论的不足提出质疑和发展展望。 一、心理理论的起源 1978年Premack和Woodruff在[1]《The Behavior and Brain science》上发表了一篇题为《 Does chimpanzee have a theory of mind》的文章中提出了心理理论的概念。在他们的文章中Premack和Woodruff认为在他们的任务中黑猩猩具有他们提出的心理理论。他们提出这样的假设：黑猩猩看见一个人将物体放在某处后离开，然后让他看见另一个人在前面那个人不在的时候将物体移走，那么可以预期黑猩猩可能会大体知道前面的人回来后可能会更多地在原来的地方寻找。Premack和Woodruff试图给我们呈现一个这样的概念：个人具有推测他人心理状态的能力。从此，心理理论的研究之门被打开了，他们的假设启动了一系列后续的验证性研究，掀起了有关认知研究特别是儿童认知研究的新一轮波澜。 二、心理理论的渊源 通过相关研究的分析，我们不难发现：心理理论虽然是一个比较新的概念，但是它说标榜的诸多内容实际上是旧瓶装新酒而已。换句话说，和其他理论一样，心理理论并不是一个无中生有的东西，我们很容易在1978年的理论之前找到它的影子。首先，在我们熟悉的皮亚杰的认知发展理论中，我们可以找到心理理论的碎片：比较明显的就是三山实验、守恒实验等自我中心主义的研究，已经具备了心理理论的雏形；其他诸如关于泛灵论，道德理论等对儿童社会认知的解释也可以看到心理理论的种子。其次，我们发现，心理理论的研究可以看成是在元认知的基础上的拓展，因为元认知考虑的是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。它可以看成是心理理论在认知领域的先行，而在心理理论提出的几年里，元认知的研究正在心理学认知领域如日中天，所以，在这种背景下，心理理论的应运而生也是合乎逻辑的。此外，在心理理论提出前，塞尔曼有一个经典的理论-角色采择理论，研究的是儿童区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的能力。这个理论可