技能竞赛推进专业建设报告.pptVIP

技能竞赛促进专业建设 一、对技能竞赛的认识 二、技能竞赛对专业建设的促进作用 二、技能竞赛对专业建设的促进作用 三、我校提高技能竞赛成绩的一些做法 LOGO 基本定位：职业教育根本任务是培养高素质技能型人才，技能是职业教育本质属性，技能教学是职业教育的核心工作，技能竞赛是国家职业教育的一项制度。 总体看法：技能竞赛既是目的，也是平台、载体、手段和机制 2009-2011全国职业院校技能大赛基本情况。 年份 参赛人数 专业大类 竞赛项目 2009 2951 12 35 2010 4087 14 42 2011 5038 16 55 1.展示地方和职业学校人才培养水平，扩大社会影响，宣传职业教育成果，改变社会对职业教育二流低水平的看法 2.培养一批高技能人才，今后有可能成为行业企业的技能领军人才 3.建立教师施展才能平台。职业学校教师有展示能力、水平、价值，取得发展的平台。通过竞赛平台，培养一批市、省、国赛教练员，成为专业领域的领军人才 4.促进课程和教学改革 (网络综合布线技术视频） 5.促进实训基地建设 6.促进教师能力普遍提升 120万元 省赛赛场（4个计算机机房） 2011 526万元 合计 240万元 省赛赛场（计算机维修室、网络设备、计算机机房等） 2010 32万元 西元综合布线室 2009 56万元 锐捷、神州数码网络设备 网络综合布线室 2008 78万元 华为网络实验室 2007 设备总值 实验实训室 年份 1.加强日常技能教学工作，全面提升学生专业技能水平，达到水涨船高效果 2.以“优才培养工程”为抓手，培养技能竞赛选手 3.通过下企业锻炼和外出培训，提升教师实践动手能力 4.出台各类竞赛保障措施 教师：保证辅导时间、待遇等 学生：成绩评定、奖励（学分、奖金）、就业推荐等 lwg@