《爱美的梅花鹿课件》小学语文长春版四年级下册_14.pptVIP

* 爱美的梅花鹿 草房小学 刘畅 你会读吗？ 匀称 枝枝杈杈 精美别致 珊瑚 美中不足 没精打采 干巴 赞不绝口 灰心丧气 战战兢兢 “咦！这是我吗？” “嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” 皮衣油亮亮 斑点雪白雪白的 身段那么匀称 模特 “嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” 梅花鹿美滋滋的想着，又看看头上的角更是赞不绝口： “嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。” 对比 “嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。” “唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？” “嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。” 赞美语气 “唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？” 抱怨语气 学习导航： 1、默读13—17自然段，当危险来临时，梅花鹿是怎么做的？找到相关词句。 2、你怎样看待此时梅花鹿的腿把你的感受写在相关词句旁边。把你的感受读出来。 “唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那样有力，可以救我的性命，而我赞美的角却如此不争气，今天是丧命在它手上了。” 这只梅花鹿最终结局会怎样呢？请同学们展开想象翅膀，为这只爱美的梅花鹿设计一个你理想的结局吧。 *