教科版九年级第六单元第19课 天涯若比邻（共47张PPT）.ppt

教学目标 知识目标：了解文化的内涵，了解世界文化的多样性以及多样性形成的基础和过程。 能力目标：逐步形成与不同文化背景的人进行交流的能力。 情感态度价值观目标：尊重不同民族的文化传统，愿意与具有不同文化的民族进行交流；热爱本民族文化，为中华民族古老的传统文化而感到自豪。 教学重点、难点分析 文化的内涵，世界文化的广博性、差异性，以及这种差异形成的原因。 问题：看了图片后你想到什么？ 根据自己所了解和掌握的知识，列举更多的反映民族文化的社会生活侧面，如建筑、服饰、宗教、音乐等 建筑文化 意大利建筑： 英国 法国名建筑 希腊建筑精髓： 丰富多彩的世界文化表现在哪些方面？ 问题：你了解哪些引以为自豪的中国传统文化，你认为在不同文化交流中我国应如何保持中国文化的个性与特征？ 第二框 天涯共明月 有一对中国青年举行婚礼，婚礼上请了一位美国朋友。当美国朋友看到新娘时，夸赞道：“新娘真漂亮！” 中国青年谦虚地说：“哪里！哪里！” 美国朋友感到很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有的地方。” 问题： (1)上述材料说明了什么? （2）列举不同文化背景的人们语言习惯的差异。 （3）同不同文化背景的人交往中应该注意些什么？ 问题：在不少外国人的心里，中国人的形象就是梳着大辫子，穿着大马褂，女人还