湖北版小学三年级上册科学复习资料.docVIP

三年级上册科学综合复习 1、古代人们用了看太阳、月亮、星星，日晷计时，水计时，沙漏计时，等计时。2、从小到大，我的体形、身高、体重发生了明显变化，指纹、性别、血型、DNA等没有变化。 3、我们用视觉器官（眼睛）——看到物体的外形、颜色、大小等； 我们用听觉器官（耳朵）——听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等；我们用嗅觉器官（鼻子）——闻到物体发出的不同气味；我们用味觉器官（舌头）——尝到物体不同的味道； 我们用触觉器官（皮肤）——感受到物体的冷热，现状，光滑粗糙。 4、按食物的来源将食物分为动物类食物和植物类食物。动物类食物：如肉类（瘦肉片、火腿肠等）、乳制品类（牛奶、奶粉）、鱼类、鸡类等；植物类食物：如各种蔬菜、瓜果、粮食类及粮食制等。 5、瘦肉、鸡蛋等在火上烧过有烧头发的气味，这是因为食物里面主要含有蛋白质，它是构成身体的主要材料。在食物上面滴上碘酒变成深蓝色是食物中主要含有淀粉，按压后有油迹，是因为食物中主要含有脂肪。脂肪和淀粉为人们提供能量。 6、人的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠等。 7、保护消化器官要做到：吃饭时要细嚼慢咽；定时定量；不要狼吞虎咽；暴饮暴食；饭前便后要洗手；不吃腐烂变质的食物，饭后不要做剧烈的运动。 8、变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。 9、食物的变质与与食物放的时间的长短有关；与温度的高低、食物中的水分的多少、食物外表的损坏等等因素有关系。 10、食物的保质方法有冷冻冷藏；晒干；用盐腌制；做成罐头食品；隔绝食品与空气接触等等。不同的食物要用不同的方法。 11、水是一种无色、无味、透明的液体。像水这样的物体属于液体，像空气这样的物体属于气体；像木块、玻璃珠这样的物体属于固体。 12、能使浑浊的水变清的方法有过滤、沉淀、消毒、蒸馏等。 13、温度计的使用方法：（1）手要拿在温度计的上端；（2）眼睛要平视；（3）液泡不能接触杯壁或杯底。 14、烧开水时所观察到的现象有：水面逐渐上升，水底渐渐冒泡，加热到一定时候水面冒“白气”，沸腾一会儿，水会变少等等。 15、水烧开了，我们也可以说水沸腾了，水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点在通常情况下是100摄氏度。水沸腾后，水温保持不变。 16、用水槽、烧杯、玻璃管、小瓶、开水、冷水、红墨水组装一个实验。当把小瓶放入烧杯里的开水里时，玻璃管中的红墨水迅速上升。当把小瓶放入水槽的冷水里时，玻璃管中的红墨水迅速下降。 17、用一个空烧瓶口上固定了一个气球，将装有空气的空瓶放入开水中，就会看到气球会鼓起来。在将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。 18、用酒精灯、冷水、铜毬、铁环、铁架台等。将铜球放在酒精灯上烧一会儿，铜球 毬就不能穿过铁环。在把穿不过铁环的铜球放入冷水中浸一下，铜毬又能穿过铁环了。 19、用壶烧水时，火的热传给壶底，壶将热传递到壶内底部的水，壶底的水不断受热上升，壶上面的冷水不断下降，壶内的水不停循环，逐步使水变热。 20、热会从温度高的地方逐渐向温度低的地方传递，人们把这种传热方式叫传导。从水的底部加热，热的不断上升，冷的不断下降，最后达到整体均匀受热，这种热传递的方式叫对流。 21将高锰酸钾晶体轻轻放入水中，会看见水中高锰酸钾颗粒的周围有紫红色的像云雾一样的物体向外扩散；搅动一下，就可以看见紫红色的云雾向水的四面八方扩散开去，最后，这一杯水全部变成了均匀的紫红色。 22、高锰酸钾的颗粒在水中变得很小很小，并且均匀地分散在水中，像高锰酸钾在水中发生的现象叫溶解现象。加快溶解的方法有：搅拌 研碎 加热。 23、 填表：①味精 ②面粉 ③ 五香粉 ④食盐⑤粉笔 ⑥土壤 溶解于水的物品 ①味精④食盐 不易溶解于水的物品 ②面粉 ③ 五香粉 ⑤粉笔 ⑥土壤 24、将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。过一会，观察到：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。 25、植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了。 26、水是生命脉的源泉，人类离不开水，动物离不开水，植物也离不开水。保护水资源要做到：（1）节约每一滴水；（2）合理安排生活用水（3）植树造林防止水土流失。 27、在寒冷的冬天，自来水管被冰胀破，是水结冰后体积变大造成的。 28、玩具的分类方法有按颜色、形状、材料、声音、运动方式、是否发光、软硬、大小、不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）等。 29、磁铁的形状有：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、针形磁铁磁铁的特点有：能吸铁，两端吸的铁多（南极用S表示，北极用N表示） 30、磁铁的两端相互接近时，同极相斥、异极相吸。在生产生活中，磁吸、门阻、扬声器、笔盒、磁悬浮列车利用了磁现象。司南是我国最早的磁铁指南仪器。 31