学校德育工作总结2012.docVIP

高岭镇中心小学校外德育工作总结 2011学年度我校德育工作按照县教育局和学校2011年春季工作要点的要求，以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以“规范办学行为，构建和谐校园，促进又好又快发展”为目标，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容，狠抓养成教育、学生行为习惯教育，突显爱心教育、感恩教育，促进了学生良好行为习惯的养成。利用校外资源，构建德育网络，开创了学校德育工作的新局面。现将本期工作回顾总结如下： 一、坚持“德育为首”，加强师德师风建设，树立良好形象。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，本学期安排了八次集中学习。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。 二、把安全教育和法制教育作为德育工作的重点并延伸入家庭。 学校把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。一是班主任充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是加强安全值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。学生上操、放学，都安排教师执勤，疏导学生，防止了拥堵和踩踏事件的发生；学生放学，值日教师按时清校，保证校内不滞留学生。三是加强路队管理，要求放学教师必须护送学生出校门过马路。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，切实保证了校园的安全稳定。四是在上好法制安全教育课的前提下，每学期请校外法制副校长来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。五是继续开展警校共建活动，由驻地派出所、交警队定期为同学们上安全知识课，讲解安全自护、安全逃生等知识，组织安全疏散演练等，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。六是加强家校联系构建安全网络，使学生能在社区中健康安全成长。 三、 1、通过宣传，提高学生对暴力的认知能力。暴力不仅体现在拳头，也表现在语言上。 2、增强学生勇于拒绝校园暴力勇气。知道了在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。3、坚定了拒绝与校外不良青年交往的决心。表示对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。4、增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。 四、深入社区开展关爱活动，突显爱心教育。 1、关注特困学生成长是我校长期坚持的工作，要求班主任深入加庭了解学生的困难和需要，及时做好方案帮助特困学生。与社区联系通过邻区照应，在社区中营造关注特困学生的氛围。对本校残疾儿童成立了帮扶小组，细心照顾他们在校的学习生活。 2、培养学生们在家扫地、洗碗、帮妈妈洗脚、陪老人购物、帮社区搬桌椅、拾垃圾、搞卫生、公交车让座、帮人指路等良好行为。 五、发挥校外资源的整合优势，促进学生发展。 坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展教育活动。 1、开展青春期健康教育知识讲座。 针对高年级的学生出现的各种异常的心理状况和心理问题，究其根本是青春期的性意识和性萌动的冲动和蒙昧带来的一系列负面影响。面对如此复杂和危险的青春期教育，我校从以下着手，一方面是和社会教育的紧密配合，另一方面也是学校青春期教育的迫切需求，学校开展了主题为“我的青春我作主”健康知识讲座，提高她们对健康知识的知晓率，增强她们认识自我、保护自我的能力，从而促进家庭的健康和校园和谐。 2 、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》与家长达成共识。二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；三是利用家校通平台，将学校工作公示于家长；四是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。 桃李不言，下自成蹊。我们一切从孩子出发，扎扎实实地走过来收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行