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班级管理，贵在心通，重在行动 班级管理是学校管理的一个重要单元，班级管理的成败直接影响学校的管理质量。因此，抓好班级管理工作不仅是学校管理工作的重要任务之一，也是学校赋予班主任的重要职责。可随着社会的发展，我们看到：学生的个性差异日益显露，学生自我意识日益加强，学习积极性和目的性在减弱，再加上一些不良社会风气的影响，学生的管理工作也日益显的问题多，难度大。数年的班主任工作，使我深深地感到：班级管理，贵在心通，重在行动。 一、用心思考，寻找最佳管理理念，让观念在现实中释放价值 首先，要用发展的眼光看待学生。有的班主任有这样的观念：不好的学生最好放弃，这样既省事，又减少麻烦。但多年的班主任工作使我感触颇深：学生本质并不坏，做一些事情之前并不怀有恶意，大多是好奇或好玩。对任何一个学生，只要通过自己的努力工作，正确引导，都能使他们进步。不轻易放弃任何一个学生，并虚心去研究他们应该是我们班主任最想做的一件事。正如国家教委副主任柳斌所说：“转化一个差生与培养一个优秀生同样重要光荣、有价值”。其次，要有平常心，以积极的心态面对学生和班级管理中的问题。年轻的班主任比较气盛常常不能很好调整自己的心态，对一些学生所犯的错误常常感到不可容忍，有时甚至出言不逊，再加上教育方法欠妥当，易出问题。所以对于班主任首先要有一个好的心态，对学生所做的一切，能以平静的心情对之，能心平气和的面对，并能积极的寻找解决问题