《第七单元18自己的花是给别人看的课件》小学语文语文A版版五年级下册_1.pptVIP

人人为我，我为人人 这多年不变的美丽震撼着我们每一个人。作者故地重游的时候，已经由青年变成了老年，当他再次看到这多年不变的景色时，很自然的又发出了赞叹---多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ * 季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。 四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根》。 筱塘中心小学 徐曼青 自读课文，阅读提示： 1、读准字音，读通句子，把你喜欢的句子和词语分别用“—”和“～～”划下来。 2、边读边想课文的主要内容是什么？ ? 脊 梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！ 再读这句话，读出感叹的语气！ ? 细读课文，感知美景 请默读课文思考：课文中哪些地方写了 景色的奇丽？课文哪些地方写了民族的奇 特？用不同的线画下来，在旁边写出自 己的感受. 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 景色的奇丽： ? 花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道上 应接不暇 《世说新语》里王献之有一句话：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”，写出风景连绵不断的美丽。 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 奇特不变： 提问：有一个词作者连用了三次，你们能找到吗？表达了作者什么样的思想感情呢？ 境界不变： “人人为我，我为人人。”我们在为别人奉献的同时，自己也能得到很多美好的东西。这是种多么美好的境界啊。正是有了这美好的境界，使我们见识到了这样奇特的民族----读第二自然段。 正是有了这美好的境界，也才有了这样奇丽的景色-----读第三自然段写景的部分。 总结： *