《第七单元30诗五首望岳课件》初中语文语文社版七年级上册_1.pptVIP

朗读中感知形象美 合作中感受意境美 1.作者向岳而望，分别是怎样看的？都看到了哪些景色？ 2. 作者描绘的泰山有哪些特点？融入了作者怎样的思想感情? 讨论： “会当凌绝顶，一览众山小” 抒发了作者怎样的情感和抱负？给了你怎样的启示？结合实际谈一谈？ 课内练习： 一、按要求默写 　1.描写泰山神奇、秀丽、高峻的句子。 　2.杜甫在《望岳》中用以表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句。　　 练习二： 下列关于《望岳》说法有误的一项是（　　） A、前两句，作者以距离之广烘托出泰山的高峻。 B、三四句，写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。 C、本诗“望”的角度是由近而远，时间是从朝至暮，并由望岳产生将来登岳的愿望。 D、这首诗气魄雄浑，语句凝练，生动地表现了杜甫的博大胸怀，及雄伟抱负。 * * * * 《望 岳》 杜 甫 授 课 人 ：李 彬 授 课 人 ：李 彬 　杜甫，字子美，诗中尝自称“少陵野老”， 世人称为“杜少陵”。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被称为“诗圣”。有《杜工部集》传世。 背景 《望岳》一诗写于开元二十四年，是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。当时诗人风华正茂，满怀抱负,遍游祖国大地。在北游齐、赵时写了这首诗。