《第七单元30诗词五首己亥杂诗课件》初中语文语文社版八年级上册_1.pptVIP

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  • 2018-05-20 发布于贵州
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《第七单元30诗词五首己亥杂诗课件》初中语文语文社版八年级上册_1.ppt

《第七单元30诗词五首己亥杂诗课件》初中语文语文社版八年级上册_1

己亥杂诗 龚自珍 河源市外国语学校 八(一)班 谢雪莲 二、合作探究,理解诗意 1、前两句诗抒情叙事,叙了什么事?抒了什么情? 2、后两句运用的什么修辞方法?你是怎样理解的? 3、此诗表现了作者哪几种心境? 4、这首诗的主题是什么? 落红不是无情物,化做春泥更护花。 诗人笔锋一转,运用比喻的修辞格,由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘,只有香如故。”落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表达诗人的壮怀,成为传世名句。 古代诗人描写落花 “流水落花春去也,天上人间” -李煜 “花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁” -李清照 “侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?” -林黛玉 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来” -晏殊 二、合作探究,理解诗意 1、前两句诗抒情叙事,叙了什么事?抒了什么情? 2、后两句运用的什么修辞方法?你是怎样理解的? 3、此诗表现了作者哪几种心境? 4、这首诗的主题是什么? 二、合作探究,理解诗意 1、前两句诗抒情叙事,叙了什么事?抒了什么情? 2、后两句运用的什么修辞方法?你是怎样理解的? 3、此诗表现了作者哪几种

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