《第七单元30诗词五首破阵子为陈同甫赋壮词以记之课件》初中语文语文社版九年级下册_1.pptVIP

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  • 2018-05-20 发布于贵州
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《第七单元30诗词五首破阵子为陈同甫赋壮词以记之课件》初中语文语文社版九年级下册_1.ppt

《第七单元30诗词五首破阵子为陈同甫赋壮词以记之课件》初中语文语文社版九年级下册_1

* 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 教学目标:通过诵读来领会诗歌的韵律美 理解内容,领悟情感 培养学生的爱国主义精神 教学重点:理解诗歌的内容,品味重点词句 教学难点:领悟这首词所表达的思想感情 讲述辛弃疾带骑兵五十人直闯有五万 人的金兵大营,活捉叛徒的故事。 *文学常识 辛弃疾:(1140-1207)南宋词人。字幼安,别号稼轩,出生时,中原已为 金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。一生力主抗金。曾上《美芹十论》 与《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能与爱国热忱。但是由于投降派 当权,而屡遭弹劾贬谪,故其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志 难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。 艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。作品集有《稼轩长短句》。 背景:这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈, 喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主 抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人。1188年,辛、陈鹅湖之会议论抗金大事,但抗金 计划后来全部落空。这首词写于这次分手前后,理想和现实的激烈冲

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