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新授课课时教案
科目:政治 教师 授课时间:第19周 星期二 2018年1月2日
单元(章节)课题 第四单元 收入与分配 第九课 走进社会主义市场经济 本节课题 第二课时 社会主义市场经济 课标要求 解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例,说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。 三维目标 【知识目标】
1、识记社会主义市场经济的含义 2、理解社会主义市场经济的基本特征。
2、运用所学知识,联系实例,说明社会主义市场经济中宏观调控的优势。
【能力过程】
通过本课的学习,应当通过我国经济生活和经济建设中的大量实例,让学生分析,论证社会主义国家的宏观调控可以比资本主义国家做得更好。
【情感态度价值观】社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征,在宏观调控上,社会主义市场经济能够做得更好.通过本课的学习,应当使学生树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念.
教材分析 市场调节的作用不是万能的,政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端。 学习了价格、企业之后学生有了一定的基础,但比较零散、不系统 教学重难点 社会主义市场经济的基本特征. 市场调节和宏观调控的关系 提炼的课题 第二课时 社会主义市场经济 教学手段运用
教学资源选择 教学过程 教师个性化修改 一、情景创设: 1、不管白猫黑猫,能抓老鼠就是好猫.
2、1992年初邓小平在南方谈话中指出:计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别.计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场.
二、自主学习:阅读教材82—83的内容梳理出主干知识点,并完成
有人认为市场经济只能以私有制为基础,这种看法误区何在 ?材料反映除我国市场经济什么特征 ?
特征一:生产资料公有制是社会主义市场经济的基本标志(基础);
活动2:引导学生看书97页虚框中图表。思考以下问题:图表反映了什么问题?为了增加农民收入,我国政府采取了哪些重要措施?采取这些措施目的是什么?这些措施反映出我国市场经济的什么特征?
特征二:共同富裕是社会主义市场经济的根本目标;
活动3:西电东送、西气东输、青藏铁路、南水北调工程
问题:我国为什么能进行这么巨大的工程:
A,这些工程是由谁来组织领导的
B,我国为什么要进行这些巨大的工程,从谁利益着点的
C、这些工程与我国的基本经济制度有什么联系?
特征三:社会主义市场经济条件下国家可以实行强有力的宏观调控(内在优势);
强大的财政,可以集中人力、物力、财力办大事
归纳:社会主义市场经济条件下市场调节与宏观调控的关系
社会主义市场经济要充分发挥市场调节的决定性作用
在市场调节决定性作用的基础上进行科学的宏观调控
宏观调控弥补单纯市场调节的缺陷和不足
课堂检测内容 课后作业布置
预习内容布置
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