宋明以前儒家思想经历了怎样的发展演变.ppt

格物致知： 认为“理”是先天存在的，接触世间万事万物是为了加深对“理”的体验和理解； 实践出真知： 是在实践的基础上得出事物发生、发展的规律，即这一理论并不是先天存在的，而是在实践的基础上总结出来的。 练一练： 1、魏晋南北朝时，儒学的发展出现危机的原因是：（　 ） A、统治者反对儒学 B、佛教、道教迅速传播 C、佛教占统治地位 D、儒学不适应社会发展的需要 2、宋明时期的儒学主流是： （　　） A、禅宗 B、理学 C、心学 D、道学 3、“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指（　　） A、儒家道德伦理 B、自然规律 C、人的良知 D、上天的意志 4、下列宋明理学家中，提倡“去人欲，存天理”观念的是： A、朱熹 B、程颢 C、周敦颐 D、王守仁 5、“三纲五常”、“三从四德”的思想都是从哪种理论而来的： A、儒家学说 B、道家学说 C、宋明理学 D、佛教 * 儒家思想是中华民族传统文化的核心，它与佛、道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干。 知识回顾： 宋明以前，儒家思想经历了怎样的发展演变？ 春秋战国时期产生，以孔孟之学为其学说基点 秦始皇为巩固政权，在思想文化领域打击儒家，甚至走到“焚书坑儒”的极端 汉武帝时，经董仲舒改造，儒家学说由民间学说变为官方意识，一举获得“独尊”地位，又走到了另一个极端：被制度化了。 魏晋时，在玄学、佛教思想的冲击下，儒学一度衰弱，玄学的发展，标志儒道进一步合流。 宋代，儒学吸取佛、道思想，更加完善和哲理化，发展到理学阶段，明代掀起高潮。这是封建社会后期孕育发展起来的“新儒家”。 什么是理学？为什么会兴起？它与孔孟之学有什么不同？我们应该如何看待呢？ 第4课 宋明理学 课程标准:列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 理学是宋代时儒家学者融合了佛教、道教思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系。 理学的主要代表是程朱理学和陆王心学。 一、理学的含义： 什么是理学？ 2、唐宋时期，调和之风尤其兴盛。“三教合一”潮流弥漫到社会生活各个领域 3、儒学更新,深受佛、道哲学影响 二.宋明理学形成的历史背景 1、魏晋南北朝时期，佛,道的迅速传播, 使儒学的独尊地位丧失。 宋明理学兴起的原因？ 三、宋明理学： （两大主要流派） 陆王心学 程朱理学 代表人物 北宋：程颢、程颐 南宋：朱熹 南宋：陆九渊 明代：王守仁 主要思想 ①天理是宇宙万物的本原，先有理后有物。社会——儒家伦理道德 人——人性 ②三纲五常。人性被后天欲望所蒙蔽，故要“存天理,灭人欲” ③认识理的方法是：“格物致知” 地位 明初确定了在思想界的统治地位。 被官化（原因：适应统治者的需要） 影响 理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年发展，对中国社会政治、文化教育、伦理道德产生深远影响。积极方面：塑造中华民族性格起积极作用。消极方面：利用三纲五常维护专制统治，扼杀人性，压抑思想。 ①理是万物本原，心即理（良知即理也，即封建论理道德） ②求理的方法是：发明本心（致良知） (理学集大成者) 格物致知：格物，接触事物；致知，获得知识 格：探究的意思。 格物致知与实践出真知有何区别？ 两者的区别主要在于：人们思想中是否有先天存在的“理”（或“真知”） 四。评价宋明理学／地位／影响 地位 理学是宋明时期的儒学主流，经过几百年的发展在政治生活，文化教育，和社会教化等方面影响极为深远 积极影响/文天祥 重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，强调责任使命，凸显人性庄严 文天祥（1236—1283） 死后在他的带中发现一首诗： “孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。” 消极影响/戴震 三纲五常维系专制，压抑，扼杀自然欲求 ①尊卑等级观念； ②重男轻女的观念； ③因循守旧的观念； ④三从四德的观念； ⑤重礼轻法的观念 酷吏以法杀人，后儒以理杀人。 人死于法，犹有怜之者。死于理，其谁怜之？ （1723—1777)清代思想家安徽休宁人 程朱理学与陆王心学有什么异同？ 相同点： 1、内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。 2、影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求，对塑