五年级语文下册9《儿童诗两首》PPT课件_2.pptVIP

花苞　脚丫　汲取　 帐篷 风筝　柔软　柳絮　水墨画 喧闹　梳妆　扑腾　戏耍  学习目标一：朗读诗歌,想想《我想》这首诗描写了“我”的哪些愿望？我是在怎样的情景下产生这些愿望的？ 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在( )上，想把脚丫接( )上，想把眼睛装在( )上，想把自己种在（ ）上，表达了儿童丰富的（ ）以及对美的（ ）和（ ）。 学习目标一： 《童年的水墨画》分别描写了哪些学习、生活场景？ 在括号里填上合适的词语 甜美的（ ） 小草绿得（ ） 轻轻地（ ） 柔软的（ ） 花儿开得（ ） 悄悄地（ ） 遥远的（ ） 湖水清得（ ） 渐渐地（ ） 喧闹的（ ） 我们笑得（ ） 徐徐地（ ） 指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里. 比喻 拟人 反问 1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （ ） 2. 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ） 3. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （