2011-2017年新课标1卷文化主观题全解析.pptVIP

[试题分析]从设问指向看，本题属于探究措施题。解答此类试题，一定要针对材料中所反映的问题有针对性地提出措施，提出的措施一定要有学科理论依据，答案要点应采用演绎式表述，即把抽象的理论知识演绎到具体的材料信息中，形成具体措施。 本题材料反映的问题是：有人捏造抹黑英雄形象的谣言→有人误信并传播谣言→英雄形象被抹黑，价值信念动摇、迷失。 针对上述问题，从正面来“立”，首先是“拒绝”，即不信谣（教材理论：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化与腐朽文化的能力。表述时要结合材料信息加以演绎）； 其次是“抵制”，不仅不转发谣言，而且要利用网络等大众传媒传播事实真相、批驳错误言论； 再次是“宣传”，即奏响主旋律，利用大众传媒传播英雄事迹，宣传和弘扬英雄精神。 大逻辑：基于材料概括的“事实”逻辑（三个层次：拒绝→抵制→宣传） 小逻辑：基于材料信息和理论依据进行演绎分析（调用关键词→回答怎么办） 解题思路 1、定范围：文化生活---文化选择、民族精神 2、定题型：如何---措施类（一题双问） 3、组织语言 如 何 守护英雄 弘扬民族精神 ---增强识别诋毁、污蔑英雄的错误言论的能力；利用大众传媒宣传英雄、还击错误言论。 ---通过弘扬英雄精神，来弘扬民族精神 答： ①尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。 ②利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行。 ③大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。 （ 细则 39（2） ①A 尊重/了解/还原/守护/牢记历史（2 分 ） B 增强辨别信息真伪/是非能力或 抵御落后文化/错误言论能力 或提高眼力/拒绝污染/不盲目跟风（以上 3 点均可 2 分，但最高 2 分） A+B=3 分 ②A 传播（宣传）英雄事迹/维护英雄形象/充分发挥英雄的模范作用（2 分） B 抵御/批驳/反对抹黑英雄/歪曲历史的行为语言（2 分） ③A 宣传/继承/发展英雄精神/品质/气节等 B 英雄精神和民族精神的关系准确（2 分） A+B=3 分 第7篇 2017年高考怎么考 40.阅读材料，完成下列要求。 ……… 《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。//比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。//参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。 //嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。//赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。 （1）《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分） ①（诗词涵盖范围和来源)——选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力； ②(诗词主题和内涵发掘)——重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善； ③(舞美设计和传播手段)-----运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力； ④(选手来源、观众反响)——激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。 “一分二划三转”+“整合加工处理” 第8篇 2018年高考怎么考 更多模板请关注： 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 梅林 中学 Mei Lin Middle School 以人为本、自强不息、和谐发展 目 录 contents 2011-2017年新课标1卷文化主观题全解析 教学设计 | 大树出品| 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 文化生活 选择题 文化的多样性和中华文化的包容性 23 文化作用1 文化交流2 社义核心价值观4 文化创新的途径2 文化发展2 主观题 文化的传承与创新2 文化交流与传统文化2 文化创新的意义2 传统文化对践行核心价值观的作用24 民族精神和思想道德建设，道德修养34 文化传承2 文化生活设问类型 年份 题号 题型 11 39 （1） （3） 结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分） 结合材料并根