人教版五年级下册第24课《金钱的魔力》课件_3.pptVIP

有钱能使鬼推磨 同学们，你们见过鬼吗？ 我也没有，因为这个世界上根本没有鬼。那么，这句话中的“鬼”肯定指人，请问指的是哪类人？ 见钱眼开，唯利是图 ，虚情假意的人。 有这样一件事：一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向服务员咨询时，却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌，后悔莫及。 听了这件事后，你们有什么想法？ 又一个故事：一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，借此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。 于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗？ 1、读课文，感知课文主要讲了一件什么事？ 2、说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事。 课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到( )，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。 托德的笑属于哪一种？ （皮笑肉不笑） 你们见过这样的笑容吗？ 生活中不曾见过这样的笑容绝对是幸运的。我们想为大家找一张这种笑容的图片。我们找啊找，费了九牛二虎之力，终于——找到了两张，想看吗？ 课堂练习： 课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服，先（ ），而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又（ ）的故事。 课文通过对人物（ ）、（ ）、 （ ）等变化的描写，刻画了小市民（ ）、（ ）的丑态。 一组【 】二组【 】 三组【 】四组【 】 五组【 】 这些同学是每个组中认真听讲，积极举手发言的同学。我们应该向他们鼓掌。没有得奖的同学不要伤心，下次继续努力。得奖的同学希望你们可以继续坚持下去。 1组： ( )分 2组： ( )分 3组： ( )分 4组： ( )分 5组： ( )分 获胜小组是：【 】组 我们要向他们学习哦！加油！不要气馁，相信下一次获奖的就是你们。让我们一起努力吧! 让我们以热烈的掌声欢迎他们到讲台前领奖。首先请获胜小组上前领奖品，接下来我们请获得个人奖的同学上前领小礼物。请你们这些获奖的同学继续坚持下去。谢谢大家！大家今天表现的都很好！ 阔佬： 撵跑： 雅致： 公爵： 考究： 亲王： 妙不可言： 年纪较大的有钱的人。 驱逐；赶走。 (服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 封建五等爵位的第一等。 这里是讲究、精美的意思。 皇帝或国王的亲属中被封王的人。 美妙得不能用语言形容。 1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。 2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。 3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。 自学提示：　（1）在“我”拿出钞票前后，托德的态度有什么不同？　（2）老板看到钞票后又是怎样的态度？　（3）从他们俩的态度，你体会到他们俩什么样的性格特点？ 冷遇 倍受关照 1、根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么事情? 托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十分怠慢，对“我”十分轻视。当“我”因身边没带零钱而胆怯地请求他通融时，竟遭到他十分刻薄的嘲讽。当“我真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化。笑容遍布满脸。 裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候，老板始终不露面。当他听到“钞票”二字，他赶紧跑过来，兴致勃勃地询问是出了什么岔子。当他看到是百万英镑时，就吹了一声轻松的口哨，对我极力献媚讨好。 2、想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点、课文的哪些描写突出了这样的特点？ 托德： 老板： 以钱取人 刻薄势力 傲慢无理 见钱眼开 市侩小人 唯利是图 世故圆滑 阿谀奉承 献媚讨好 金钱至上 见钱眼开 ◆再细细研读, 关于“托德”： （1）入木三分的语言描写： 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”