科学探究：电流热效应.pptVIP

课堂练习 1、电流通过电饭煲，是将______能转化为_______能；电流通过电视机时，时间长了，电视机壳会发热，这种电流通过导体时，电能转化为内能的现象叫做电流的______________。 2、在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，我们应用了一种研究物理问题的方法—— ___________。经过探究得出，电流产生的热量跟__________、_________和_________有关。 3、电流通过导体时产生的热量，与电流的二次方成_____，与导体的电阻成______，与通电时间成______，这就是________，表达式是___________。 电 内 热效应 控制变量法 电流 电阻 通电时间 正比 正比 正比 焦耳定律 Q=I2Rt 4、两电热器的电阻之比为2:1，把它们串联后接入电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为_________；若将这两个电阻并联在电路中，在相同时间内，它们产生的热量之比为___________。 5、两条电阻丝串联在电路中，在相同的时间内产生的热量较多的是（ ） A、通过电流较大的电阻丝 B、两端电压较小的电阻丝 C、两端电压较大的电阻丝 D、电阻较小的电阻丝 2:1 1:2 C 6、电流的热效应是普遍存在的现象，如果电流的热效应消失，以下现象中不可能出现的是（ ） A、我们将无法用电炉子取暖 B、电视机后面不用安装散热器 C、电能在传输过程中不会有能量损失 D、联欢会时用白炽灯装点教室 D 7、用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。 （1）实验中通过观察___________________来比较电流产生的热量的多少。 （2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入________、_________的同种液体。 （3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能_________。 （4）实验结论是______________________________________________。 （5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_______的关系。 两支温度计的示数 质量相同 初温相同 相同 在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多 电流大小 1、一个20Ω的电阻，通过0.5A的电流2min，电阻上 消耗的电能是_____,释放热量为______。 2、一个电阻通过0.2A的电流5min，电阻上产生的热 量为600J，这个电阻的阻值是___ Ω。 3、一个200Ω的电阻通电2min，电阻上消耗的电能是 4.5×104J,则通过电阻的电流是______。 600J 600J 50 1.37A 焦耳定律专项练习 5、两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电 流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两 个电热器的电阻相同，通过的电流之比为1︰3，在 相等的时间里产生的热量之比为______。 4︰3 1︰9 4、一个40Ω的电阻，通过0.3A的电流，则通电 ______min释放热量为2160J。 10 6、当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使 通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量 为Q2，那么Q2是Q1的(　 ) A.2倍 B.4倍　 C.0.25倍　 D.0.5倍 B 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 电流热效应的利用 制电热器（要求电热丝材料电阻率大、熔点高） 制白炽灯 制保险丝（要求保险丝材料电阻率大、熔点低） 第四节 科学探究：电流的热效应 3、掌握焦耳定律的内容及其数学表达式。 4、了解电功与电热的关系。 1、知道电流的热效应。 2、通过实验探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 重点： 电流产生的热量与哪些因素有关的实验探究。 难点：焦耳定律在现实中的应用。 电油炸锅 电饭煲 电熨斗 电取暖器 电烤箱 电热水器 一、新课引入 电烙铁 电热水壶 电热毯 这些家用电器的共同特点： 电能转化为内能 1、电流的热效应： 电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。 2、利用电流的热效应工作的电器叫做电热器。 二、新课学习 （一）电流的热效应 电流的热效应与哪些因素有关？ 点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？ 导线和电熨斗串联，为什么电熨斗很热而导线并不是很热？说明什么？ （二）电流产生的热量与哪些因素有关 猜想与假设： 1、可能与电阻有关 电阻越大，电流热效应越大 2、可能与电流有关 电流越大，电流热效应越大 通电时间越长，电流热效应越大 3、可能与通电时间有关 控制电流I、时间t相同: 研究电阻R变化→ 对热量Q的影响 控制电阻R、时