鲁教版九年级全册第一课第二框为正义高歌.ppt

* 为正义高歌  第一课 第二个项目 1、正义的原理：实施 ，不做 ， 是做人的基本要求。 2、正义的判断标准是什么？（正义的意义） 3、对待正义行为的态度是什么？ 4、非正义行为的危害和后果是什么？ 案例一： 2009年12月11日凌晨，32岁的魏振迎忙着出门前往蔬菜批发市场进货，一个黑影闪过后，魏振迎感觉对方形迹可疑，于是悄悄地跟在对方身后。当魏振迎确定对方是窃贼后，紧追不舍，并与对方发生打斗，即使在对方对他连捅3刀后仍死死将盗贼摁在地上，直到110民警赶到现场，将窃贼抓获。鉴于见义勇为事迹，32岁的魏振迎被评为“感动青岛十大人物” 、入选“中国好人榜”。窃贼最终受到了法律制裁。 1.案例一中魏振迎和窃贼的行为分别是一种什么行为？你的判断标准是什么？他们的不同的结局说明了什么？ 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。 赞扬、支持 非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益。 道德谴责 或 法律制裁 正义行为 非正义行为 2.这一案例启示我们一个什么道理？ 道理：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。 为救跌入姜井村民而