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* * 问题1: 1.什么是物体运动状态的改变? 2.产生物体运动状态改变的原因是什么? 3.物体运动状态改变的难易程度如何量度? 物体运动状态的改变就是速度发生了变化(大小、方向),即物体具有了加速度。 力是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因。 质量大的物体运动状态难改变,即惯性大。 质量小的物体运动状态易改变, 即惯性小。 质量是物体惯性大小的量度。 那么加速度和外力之间有什么关系呢?我们用 力可以使一个乒乓球在很短的时间内,速度发 生很大的变化(即获得很大的加速度),用同 样大小的力却不能使一个铅球获得同样大小的 加速度,加速度与质量是否也存在一定的关系 呢? 实验方法:控制变量法 研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系,常用的方法是:先使其中的一个量(如电阻)保持不变,研究其余两个量(电流和电压)间的变化关系;再使另外一个量(如电压)保持不变,研究剩下的两个量(电流和电阻)间的变化关系,最后就可得到三个量之间的变化关系了。 探究加速度和力的关系 探究加速度和质量的关系 加速度与力、质量的关系探究 问题2: 1.为什么要用两质量相等的小车? 2.为什么水平板要光滑,并且用小车而不用滑块? 3.盘中为什么要放数目不等的砝码? 4.为什么要用夹子夹住两小车的两根细绳? 控制两物体的质量相等是为了保证质量不变。 减小摩擦力。为了保证物体仅受绳的拉力作用,或者说物体的合力等于绳的拉力。 为了改变物体所受的作用力,满足实验要求。 为了让物体的运动时间相同 实验探究步骤: ①确定探究方案(设计好表格)。 ②进行实验。 ③作出图像。 ④进行分析,形成结论。 *
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