苏州园林同步练习（.docVIP

13 苏州园林同步练习（?第2课时）一、写作活动设计1.请向别人介绍你的居室，要求体现居室的个性特征，至少运用两种说明方法。2.运用你从课文中学到的欣赏中国园林的知识，介绍你游玩过的一座园林。②注意抓住特点来写，运用恰当的说明方法和合理的表达方式。3.以你现有的知识，向从未听说过或只知其名的人介绍苏州园林，你打算如何介绍？请写一段文字。下面的诗句写的是苏州园林的?景。(一)人道我居城市里，我疑身在万山中。(二)石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。提示：(一)假山，(二)“荷叶”或“鱼戏莲叶图”提示：可在图书馆查阅相关资料，也可上网搜寻。四、开放性探究1.阅读下面这段文字，回答问题。绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量而得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物?、?、?，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾