《谁住顶楼》课件1.ppt

这篇文章最适合分角色朗读课文了，你愿意来演这些为别人着想的小动物吗？ * * 语文S版一年级下册第三单元 制作单位：栾川县第一实验小学 制 作 人：李 琳 琳 目标导航 1、会写本课8个生字，认识14个会认字。2、正确流利地朗读课文，创造性地阅读课文。3、了解课文内容，发挥想像，把自己当成课文中的角色，与文本对话。4、体会小动物之间争困难，让方便的美好品质，教育学生在生活中多为别人着想。 诱思导学： 自学提示 1、圈出本课的会认字，并反复拼读。2、同桌之间互相检测，并纠正读音。 3、小组合作交流识字方法。 感知研学 Zhù fáng dǐng fāng biàn 住房 顶 楼 方 便 tǐ xiǎng shǒu 身 体 影 响 守 门 Pá chuí fēn 爬 高 垂 下 分 发 gè gè hù 各 家 各 户 住 房 顶 楼 方 便 身 体 影 响 守 门 爬 高 垂 下 分 发 各家各户 我会读 房 体 行 重 响 守 爬 垂 便 各 居 分 顶 住 方 休 告 爷 户 我 会 想 用你喜欢的方式自由读课文。思考： 1.这座楼房里住了哪些动物朋友？ 2.为什么大家都要争着住顶楼？ 3.最后谁住了顶楼？ 读悟品学 　　小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑，身体好。” “不行，不行。你脚步太重，会影响大家休息的。还是让我住顶楼吧。我脚步轻，连蹦带跳就上去了。”小兔说。 　　“不行，不行。你后腿长，前短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小猴急忙说。 　　小狗说：“我住顶楼吧，我走路轻快，没有响声。” “不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。” 　　大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜上上下下可快了。他还顺便把信件、报纸捎给各家各户。 得知博学 我会说 小组讨论： 你喜欢新楼房里的这些动物吗？你最喜欢它们当中的谁？为什么？ 我会答 新楼房里住了（ ）个动物居民，（ ） 、（ ）、（ ）、 （ ）都想住顶楼。经过讨论，最后，大家同意（ ）住在顶楼。 4 小马 小兔 小狗 小猴 小猴 我会写 户 我会写 分 我会写 住 我会写 告