关心和爱护未成年人,加强高中学生的道德教育.docVIP

关心和爱护未成年人,加强高中学生的道德教育 高度重视和关心未成年人的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，作出了新的重要部署。切实加强和改进未成年人思想道德建设，是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神的具体体现，是坚持以人为本、树立和落实科学发展观的必然要求。 就目前未成年人思想道德状况看，从总体上讲是好的，热爱祖国、建设家乡、积极向上、健康活泼、团结友爱、文明礼貌已成为当代未成年人精神世界的主流。但也要看到，对外开放的不断扩大和市场经济的深入发展，在为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供更加有利的条件，促进未成年人全面发展的同时，腐朽落后文化和有害信息的乘隙传播，也给一些未成年人的成长带来负面影响。就我校来说，未成年人思想道德建设工作方面，还存在许多薄弱环节：少数教师的育人观、家长的成才观和学生的价值观存在误区；学校教育中重智育、轻德育，重课堂教学、轻社会实践的现象依然存在，对一些“德困生”的教育管理亟待研究和改进，这些问题都应引起人们的足够重视，并采取有效措施加以解决。 我校是一所规模较大的普通高中，省一级重点中学。加强高中学生的道德教育就要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义实施纲要》《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，教育和引导学生树立崇高理想和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，加快培养更多的社会主义合格建设者和接班人。 实现上述目标，就要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持知与行相统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则。通过扎实有效的工作，使广大学生增强爱国情感，树立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，促进全面发展。 一、切实抓好课堂教学主渠道建设 课堂教学是学校道德教育的主渠道，发挥课堂教学这个主渠道作用，就要制定并实施学科渗透德育的指导意见，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课堂教学的各个环节。思想政治课是学校德育工作的主导渠道，教师应积极改变旧的教育方法和形式，采用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方式进行教育，使学生确立正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。语文、历史、地理、数学、物理、化学、生物等学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结的教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。体、音、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 二、把丰富多彩的教育实践活动作为道德教育工作的重要载体 学校德育工作要适应新形势的要求，改进方法，增强针对性、实效性和主动性，道德教育工作要贴近学生的生活实际，遵循青少年学生身心特点和思想品德形成的规律，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，如积极利用“五一”“元旦”等法定节日，“清明节”“端午节”“中秋节”“春节”等传统节日，孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平等革命领袖的诞辰和逝世纪念日，“七一”建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”“南京大屠杀”等国耻纪念日，以及学生的入团、成人宣誓仪式等特殊意义的重要日子，有针对性地开展思想道德教育。深入开展“实践五爱要求，争做四有新人”及“学习成就未来，创业造就人生”等主题教育活动，继续开展在高中学生中进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”教育(进教材、进课堂、进头脑)活动，认真组织丰富多彩的主题班会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感、提高道德素养。根据不同学生的认识层次，举办不同的读书班，即每学年开办一期学生干部或学生积极分子参加的少年团校班和学生业余党校班；由某些方面存在问题的学生所参加的“座谈会”“对话会”“劝学班”等。 三、抓行为规范的养成教育 按照德育总体目标和青少年成长规律，确定德育内容与要求：对学生加强“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育，引导他们以正确的世界观、人生观、价值观作为人生坐标。把理论灌输、思想指导同行为规范养成训练有机地统一起来，在学生的生活、活动领域加强思想道德教育，贯彻新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重