新老人2与海鸥课件（语文S版语文五年级下册）方案.pptVIP

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 学习第一部分（1——13） 找出课文中课文中用“——”划出来表现老人爱海鸥的句子，细细品味，感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱。 A：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。 B:老人顺着栏杆边走边放，海 鸥依他的节奏起起落落，排成一片 翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 喂海鸥 唤海鸥 C：在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 谈海鸥 D： “当然，哪个都有个名儿。” E： “你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地 指给我看，他忽然对着水面大喊一声：“独脚！老沙！起来一下！” F ：谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义……啧啧……” G ：“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。” （一）品读第二个场景： 1、用自己喜欢的方式读一读课文。边读边用“~~~~~~”划出描写海鸥的句子。 2、从海鸥的举动中，你体会到了什么？ A：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫