最新上课用《变色龙》课件免费下载ppt课件人教版新课标初中语文九年级下.pptVIP

目标 以小说情节梳理为基础，研究人物形象 第一课时结束 第二课时（结合社会环境明确主题） 聚精会神 第二课时结束 第三课时（写法学习） “商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？ 运用了拟人、比喻和双关。“无精打采”，暗示市场的不景气。把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”，形象地写出了无顾客上门，门可罗雀的萧条景象寸“上帝创造的这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意味。 裴都舍邮缕胖猴辛苗洼锅蕾赘喇纂缎壁赐齿挝乌兵阵当驰偷嚎刨鹤荒荤萝上课用《变色龙》课件__免费下载_ppt课件_人教版_新课标_初中语文_九年级下上课用《变色龙》课件__免费下载_ppt课件_人教版_新课标_初中语文_九年级下 两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐； 结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。 两次描写使小说的社会意义更为深广。 洪场望曝暂悔州奏鸯啮沫鲍划帘巾吉酗输贱暴绘客租岛韶创慷含妄藤呐躬上课用《变色龙》课件__免费下载_ppt课件_人教版_新课标_初中语文_九年级