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构建大学生思想政治教育整合机制的几点思考 　　摘 要：提高大学生思想政治教育的实效性，必须构建一个良好的整合机制。价值认同是构建大学生思想政治教育整合机制的关键；组织整合是构建整合机制的重要保证；教学整合是实现大学生思想政治教育整合的基本途径；队伍整合是大学生思想政治教育高效运行的主体力量。 　　关键词：思想政治教育； 价值认同； 组织整合； 教学整合； 队伍整合 　　中图分类号： G６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－９７４９（２０1１）０2－００４３－０４ 　　 　　近年来，加强大学生思想政治教育已经成为高校管理部门及广大师生的共识。《中共中央、国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）的出台为当代大学生思想政治教育指明了方向。客观地说，在大学生思想政治教育中，高校各部门都付出了巨大的努力，也取得了一定的成绩。但是，大学生思想政治教育与时代的发展和中国特色社会主义建设的要求还存在着较大的差距。因此，从战略高度认真反思大学生思想政治教育，进一步加强和提高工作的实效性很有必要、意义深远。笔者认为，大学生思想政治教育之所以效益不高，其中一个重要的原因是缺乏良好的整合机制。整合又叫一体化，是指“由部分结合而生成具有特定功能的有机整体的过程或状态”。［１］整合机制就是通过组织、制度、价值体系等纽带把各种不同的构成要素、互动关系及其功能结合成一个有机整体。思想政治教育的整合机制，是“指影响思想政治教育整合诸因素的相互联系及其功能，以及整合的作用原理。”［２］在当前大学生思想政治教育中。各自为政现象并非鲜见，如大学生思想政治教育工作的制度与大学生思想政治教育体系、理念结合不紧；制度之间整合性、协调性不强；制度认同性不高；内容与现实脱节等等。因此，构建一个良好的整合机制十分必要。 　　 　　一、价值认同：构建大学生思想政治教育整合机制的关键 　　 　　价值认同是指个体或社会共同体通过相互交往而在观念上对某一或某类价值的认可和共享，是人们对自身在社会生活中的价值定位和定向???并表现为共同价值观念的形成。“人们总是认同那些与自己的利益、情感和信仰相一致或相近似的东西，利益、情感和信仰影响着人们对‘他者’的评价问题，这就注定了从一开始人们的认同就是一个价值问题。因此，认同说到底是对人的意义感的重新定位和评价的问题，是一个价值认同问题。”［３］也就是说，价值认同是认同的内核和基石，决定着个体认同体系中其他类型或层面认同的选择和内化。价值认同内在包含着两个方面的内容：一是对价值目标的利益首肯、情感认可和心理认同；二是有转化为行为的现实趋势与趋向。目标是价值认同的核心，因而也是整合机制构建的关键。整合过程是围绕目标而进行的一系列行为，是建立在以目标为主旨的各种实施手段，没有目标的整合就没有存在的价值，整合就失去了意义。只有紧紧围绕着目标进行整合，才能使资源及方法的配置有的放矢，使整合发挥出应有的作用。否则，资源的配置常常是顾此失彼、脉络不清，各种资源、方法未经筛选，难以达到整合的有序，更谈不上产生整合的效果，在价值认同的两方面内容中，第一个方面是前提和基础，第二个方面则是实现和检验价值认同的标志。 　　大学生思想政治教育的目标定位，直接关系着“培养什么人，如何培养人”这一重大课题和教育的根本问题。《意见》把“培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”确立为高校思想政治教育的根本目标，既体现了教育的社会价值，又反映了教育的个人价值。应该肯定，高校管理者和思想政治教育者对此目标是明晰的，在思想政治教育过程中，各主体的总目标是一致的。但是在具体实施过程中，价值目标往往出现偏离，这种偏离必然会影响教育的效果。而强化价值认同则是纠正这种偏离的核心和关键。价值认同对于实现整合大学生思想政治教育的目标、方式、制度以及资源等起着十分重要的作用。 　　1.价值认同是实现大学生思想政治教育整合的核心 　　与社会转型相一致，现阶段大学生思想政治教育的价值观念体系也在发生重大变革，原有的许多价值规范已经失效，而新的价值规范体系还没有完全建立起来，有些建立起来的价值规范也还未为人们所认同。大学生思想政治教育的整体机制正在建立和逐步完善之中，一个为全体参与者所普遍认同的价值体系还未成型。因此，加强大学生思想政治教育系统中各要素的价值认同对于构建整合机制具有十分重要的意义。情感和认识上的一致性，有助于形成合力，使大学生思想政治教育具有共同的行动力。只有这一系统中所有的主体都认同并接受大学生思想政治教育的价值目标体系，不断增强对这一价值观的认同一致性，才能使各不同主体的行为与中国高等教育的最终目标相一致，才能使大学生获得健康发展，成为与时代同步、与社会同行，有益于中国现代化建设的栋梁之材。 　　2.价值认同可