浅谈体育专业大学生学业生涯规划.docVIP

浅谈体育专业大学生的学业生涯规划 　　摘要:良好的学业生涯规划不仅能使学生尽快成才,而且可以促进学生的全面发展与提高。体育专业学生科学地制定学业生涯规划,可以更好地认识自我,确定发展目标。 　　关键词:体育专业 大学生 学业生涯规划 　　 　　对于每一位体育专业的新生来说,周围的环境是新鲜和陌生的,他们对所学的专业还没有系统的了解,只停留在竞技体育的概念上,形成重技术轻理论,教师的教学方法与中学也有很大的不同,此时,他们最需要在教师的指导下,制定出适合自己的学业生涯规划,使自己在大学四年里,通过分阶段目标的完成,实现自我的发展与完善。 　　一、大学生学业生涯规划概述 　　生涯规划是个人对影响自我发展的主观与客观因素进行辩证分析,从而确定未来的职业及事业发展的近期目标、中期目标和长远目标,并对实现目标做出科学的预测与安排的过程。学业生涯规划是学生在认识自我、了解社会的基础上,从自身实际和社会需求出发,确定职业发展方向,制定在校学习的阶段目标和总体目标,拟定实现目标的步骤和具体实施方法的过程。学业生涯是学生依据自己的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的学习历程,不同的学生有不同的学业生涯。人是生涯的主动塑造者,学业生涯是一个动态的发展历程,学生在校学习的不同阶段会有不同的要求,这些要求会不断地变化与发展,学生也会因此而不断地成长。是否进行学业生涯规划,怎样制定学业生涯规划要求大学生必须结合自身的实际情况,制定出科学、合理、切实可行的学业生涯规划,使其能够根据社会需求的发展变化与学生个体主观条件的变化随时修正,使个人的性格、兴趣、知识和能力等与目标和谐统一,实现优化组合。学业生涯规划既要反映学生发展的共性问题,又要满足学生个体的各种需求,有效地培养和发展学生的兴趣、爱好、特长,使学生的先天禀赋和个性潜能得到充分发展。 　　二、体育专业学生进行学业生涯规划的意义 　　学业生涯规划的目的在于使每个学生认识自我,明确自己的目标,并为之不断地挑战自我、超越自我,为将来走向社会做好准备。要让学生从进入校门就开始明确自己的职业发展方向,并在大学四年内为自己的目标努力。学业生涯规划贯穿于学习生活的始终,涉及方方面面,要不断地督促学生挑战自己,明确学习生活的目标,不断挖掘自己的潜力,切实提高自己的综合素质,为将来的工作打好坚实的基础。 　　学业生涯规划有利于使学生更好地认识自我,确定发展目标。进入大学后,学生面对众多必须由自己来决定的选择往往不知所措,一部分学生目标模糊,对自己没有清醒的认识,不知道自己适合做什么。还有一部分学生目标多变,今天觉得考研有出路,明天又想多学点技能找工作,到头来目标都没有实现。因此,制定学业生涯规划的前提与关键是做好自我认识与自我评估。要从兴趣、特长、性格、能力、道德水准、自我评估等方面深入了解自我,分析自己适合做什么,对什么感兴趣,最想做什么以及自己有哪些性格弱点,然后确定发展目标。只有在充分认识、分析自己的基础上确定的发展目标才是科学的、可行的。既不能把目标定得太低,使学习达不到一定的紧张度,影响成就感的获得,也不能把目标定得过高,力所不能及,导致挫折感与自卑感的增强。 　　学业生涯规划有利于学生更好地完成学业,提高就业竞争力,体育专业学生与普通专业的学生在整体素质上有一定的差异,高校中的体育专业大学生被其他专业的学生评价为“体育场上的佼佼者,教室里的瞌睡虫”。脑子灵,但缺乏自主钻研精神,文化基础弱,用“理论武装头脑”的意识薄弱。在学习内容的选择上,学生更愿意上外堂课,不情愿上理论知识课;相对于学习,学生更愿意与社会打交道,受社会的影响较大,往往对校内活动冷漠,而热衷于参加社会活动,从而产生“厌学”的思想;自律性差,缺乏良好的学习和生活习惯。学习缺乏主动性和自觉性。存在理想失落(定位不准,自我评价过高)或心理落差问题(上网、离校出走、特殊学生多、纪律涣散等)。学生思维灵活,敢于创新,对形式新颖的各项活动很感兴趣,但有一定的盲目性。这些特点提醒我们,对体育专业的大学生不能套用普通的教育方法,必须有所创新,找出一条适合体育院系的学生的教育方法,帮助其规划学业生涯。 　　三、体育专业学生学业生涯规划的发展困境 　　1.学业生涯规划的意识浅薄 　　大学新生入校以后,经过入学教育,虽然对新环境有了初步的认识,但是仍然停留在过去的生活学习情境中,进入角色是需要时间的,时光荏苒,岁月不再,回首盘点时学生才会发自内心的意识到学业生涯规划的重要性,尽管可能这个术语很早就接触过,大由于学业规划主动意识的浅薄,在具体行动方面显然被动,缺乏指导行动的方案。有一部分学生制定并实施了一些行动方案,但是都不够细致和系统,还需要作进一步的分析和设计。很多大学生分析生涯目标和做时间规划方面的能力欠佳,也不太善于对各