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科学发展观指导下的继续教育 　　摘 要:科学发展观的核心理念是:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的道路。而继续教育是关注人才的可持续发展,所以,要开创继续教育的新局面就必须以科学发展观为指导,完善管理模式,统筹兼顾,实现人才的全面、可持续发展。? 　　关键词:继续教育;科学发展观?? 　　 　　一、我国现行的继续教育存在的问题? 　　 　　(一)继续教育组织管理系统运行不规范? 　　组织管理不规范主要表现是,教育部门规定不能得到充分落实,比如:教育部门规定函授教育不允许“站外设站”,但省外院校“站外设站”的并不少见,最多的某校在长春各地就有近20几个站点,省内院校也存在这种问题;有些站、点不按教学课程设置开课,有选择的开几门课了事;而且重复培训,互不承认的现象依然存在。? 　　管理系统运行不规范还表现在实施过程中,没有依据实际对培训任务进行系统地规划,普遍??在着缺乏系统性。而只是强调统一内容、统一形式和统一标准。没有考虑到学员个体的内在需求的差异,也没有考虑到知识多元化对学员发展的不同要求,以及岗位对不同学员的不同要求,使学员失去了一种真实的自我专业发展的体验和愿望,使继续教育的目标不清晰,缺乏系统性,导致许多学员对继续教育产生怀疑。? 　　(二)继续教育的教学及考核制度不完善? 　　教育主管部门统一安排的继续教育课程,往往是根据有限的调研设置统一的课程计划,并以此制订年度培训任务,没有切实地考虑到学员的需求,不能适应时代的发展,而且处于信息时代知识更新的速度加快,而继续教育使用的教材更新的速度慢,与时代脱节,缺乏继续教育专门的教材,培训机构的任课教师教学方法落后,教学内容落后,学员在学习的过程中不能学以致用,使学习失去意义。? 　　学习风气不好是继续教育中遇到的最棘手的问题,上课时学生出勤率低,在调查中发现,较好的函授站出勤率在45%左右,差的函授站出勤率不到25%,大部分学员都是为了混文凭而来,有的学员甚至提出这样的问题:“能不能只交学费,不上课就发文凭?”,真正认真学习的学生也很少,多数学生到课是为了应付考勤,上课时要求任课教师“划重点”的事屡见不鲜,有个别不负责的教师根本不完成讲授辅导规定的课时。从可持续发展高度重新审视我国教师继续教育存在的主要问题,我们不难发现,要开创继续教育的新局面就必须加大改革的力度。? 　　 　　二、科学发展观对继续教育发展的指导作用? 　　 　　(一)以科学发展观统领继续教育工作? 　　科学发展观的核心是“以人为本”,而继续教育的人才培养战略,必须坚持以科学发展观为指导,也就是说科学发展观是指导培养人才打开继续教育的新局面的一个重要方针,是思想基础。当前,继续教育的工作重点就是大力提高人才使之适应多元化的人才需求。要使继续教育工作适应新时期经济社会发展的需要,全面创新继续教育各项工作,也必须坚持以科学发展观为指导。? 　　认真学习,深入领会科学发展观的精神实质,基本原则和科学内涵,提高认识,统一思想,是改革继续教育的前提。目前,随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步完善,继续教育工作出现了许多新情况、新问题。面对当前社会的大环境,要使继续教育工作适应社会发展的需求,我们应该客观地分析继续教育工作在发展中遇到的诸多矛盾和问题,以科学发展观指导继续教育工作的全局,用科学发展观指导和解决继续教育发展中遇到的矛盾和问题,更新观念,改变工作方法,把坚持以人为本,树立和落实科学发展观的工作引向深入,贯穿到继续教育工作的各个方面,推动继续教育事业全面发展。? 　　(二)继续教育工作以科学发展观为基本要求? 　　科学的发展观为继续教育事业提供了科学,有力的思想基础,它要求我们以新的理念、新的思维、新的视野全面审视和推进继续教育工作的改革创新,实现继续教育事业的可持续发展。树立和落实科学发展观,继续教育工作必须明确一个目标:就是培养高素质人才,大力加强人才资源能力建设。人的全面发展是科学发展观的重要内容,所以,我们不仅要着眼于人的物质文化需要,也要着眼于人的综合素质提高,特别是人才资源的能力建设。树立和落实科学发展观,必须培养人才能力建设这个目标。? 　　科学发展观指导下的继续教育要加大改革力度,完善继续运行体制和机制。这个促进点对实施科教兴国战略和人才强国战略更具有长期性的意义。树立和落实科学发展观,必须按照人才开发规律,加强和完善宏观调控。以促进人才成长、促进经济发展为原则,建立充满生机和活力的继续教育工作体制和机制。深化继续教育工作改革的出发点和落脚点,推动继续教育工作体制和机制的全面改革。另外,在继续教育过程中,要以培养骨干人才为重点,使之带动整个人才队伍建设。要以培养骨干人才队伍建设,促进各级各类人才协调发展,这是继续教育工作的一个重要