寻找幸运花瓣设计,欢.docVIP

寻找幸运花瓣 回顾导入 1. 师：上节课，我们学习了金波爷爷的作品《寻找幸运花瓣》请同学们回顾一下，什么是幸运？（板书“幸运”） 生：称心如意，运气好。 师：那么，文中的幸运花瓣又指的是什么？ 生：五瓣丁香。（出示图片） 师：就是说，谁能找到五个花瓣的丁香花，谁就能得到幸运。正因为如此，“我”开始了寻找幸运花瓣之旅。（课题补充完整） 2、请同学们齐读课题。 二、学习第12—22自然段。 1.…… 师：哦，真的有五瓣丁香，我像发现了奇迹似的…… 生：兴奋不已。(板书) 2.师：我们注意到，作者在寻找幸运花瓣的过程中先是兴致勃勃的去找，却只能悻悻离去，到现在又兴奋不已，于是，他又开始了第三次寻找幸运花瓣。 请同课文12——22自然段，用文中的一个词说一说，第三次“我”是怎样寻找幸运花瓣呢？ 生： “专心致志”。 3.体现“我”专心致志寻找 生：我找到的是（我必须把目光直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。 ?师：找的很准确，这4段话可以看出我在专心致志的找。请大家一起朗读。 生：读。 师：为了不漏掉一朵丁香花，我必须—— 生：读。 （出示“我必须……”）…… 师： 这些词都属于什么词性？ 生：动词。 师：那左边、右边是表示什么的词？ 生：方向的词。 师：说明在这里作者是从（出示：动作和观察角度