海通小学杜君《海底世界》课程教学设计.docVIP

海底世界 （ 第二课时） 射阳县海通小学 杜君 设计意图： 充分运用多媒体调动学生多种感官，引领学生多角度多渠道研读文本，理解文本；采用想象和现实有机结合方式，启迪学生空间思维，激发学生探究兴趣；尝试“让学引思”走进课堂，真正向课堂四十分钟要效益。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、重点理解“波涛澎湃、窃窃私语”，并让学生学会运用“有的……、有的……、有的……”的句式说话。 3、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点： 　通过学生学习了解海底世界，并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。 教学难点：让学生体会作者把海底动物种类多、活动有趣如何写具体的写作方法。一、创设情景整体感知。二、赏读课文，读中体验。 首先，请大家用自己喜欢的方式读读课文2自然段，你可以大声地朗读，也可以小声地读，还可以和同桌一起读，并且边读边想，你从哪些句子中可以感受到海底景色奇异，并用波浪线把它勾画出来，找到后，和同桌交流一下。 1、来，把你读书的收获，与全班同学共同分享。谁先发言？那我们应该怎样读，才能把它们读好呢？（声音小一点，轻一点）哦，因为动物们在（窃窃私语）。（2）（3）（4）（5）1、、” 引读：孩子们，这也是我们发自内心的赞美—— 2、孩子们，面对这样神奇的大海，你想对它说些什么呢？ A海底是一个景色奇异，物产丰富的世界B还是一个生气勃勃的世界C还是一个神秘的世界D还是一个令人向往的的世界 要想大海永远景色奇异，物产丰富我们要怎么做呢？（保护大海） 三、激趣小结，延伸文本。 是啊！我们每个人都要保护海洋，珍惜海洋资源，这样大海才会永远的景色奇异，物产丰富！ 课后请你们去搜集更多的海洋资料，了解更多的海洋奥秘。 ?板书： 海底世界 景色奇异 物产丰富