2018届高考生物总复习 第九单元 生物与环境 9-33 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课件.pptVIP

  • 8
  • 0
  • 约1.31万字
  • 约 98页
  • 2018-05-18 发布于河北
  • 举报

2018届高考生物总复习 第九单元 生物与环境 9-33 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课件.ppt

2018届高考生物总复习 第九单元 生物与环境 9-33 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课件

(2)恢复力稳定性强弱的判断:一般与抵抗力稳定性成反比,但是也有例外,如极地苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较弱。 考法3 生态缸的制作和稳定性的判断 5.(2018·湖南省永州市高三上学期第一次模拟)很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是(  ) A.生态瓶应放置在有光照的地方 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 D.应定时向瓶内通气,并补充所需要的物质 【解析】 生态瓶放在有阳光的地方,以获得充足的能量供应,A正确;由于能量传递的特点是单向流动,逐级递减,则各种生物的数量搭配应合理,B正确;生态瓶各种生物之间应有营养上的联系,促进物质循环和能量流动,C正确;生态瓶不需要通空气,生产者进行光合作用进而提供氧气,可以确保该生态系统顺利进行,D错误。 【答案】 D 6.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是(  ) A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D.若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中 【解析】 甲瓶中主要是因为消费者(植食性小鱼)过多,所以应保持各组分的比例合适,方能使生态

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档