（苏科版）九年级数学下教案 ：7.1正切（2）.docVIP

课题 7.1正切（2） 主备人 王策略 执教者 高宏军 课型 新授课 课 时 1 授课时间 教 学 目 标 1．会利用计算器求一个锐角的正切； 2．了解锐角的正切值随锐角的增大而增大． 教学 重难点 体会任意锐角的正切值的特点；会用计算器求任意一个锐角的正切值．任意锐角的正切值的变化特点． 教学法指导 小组合作讨论、讲练结合法 教具准备 三角板、多媒体课件 集 体 智 慧 个性设计 教学后记 情境创设 （1）如图1，在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分别是∠A的对边和邻边. ①∠A＝30°，a＝1，求tanA． ②∠A＝45°，求tanA． ③∠A＝60°，求tanA． （2）怎样计算任意一个锐角的正切值呢？ 学生思考并讲解方法； （1）在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分别是∠A的对边和邻边. ①因为∠A＝30°，a＝1，所以c＝2，b＝， 则tanA＝tan30°＝＝＝． ②因为∠A＝45°，所以∠B＝45°，则a＝b， 所以tanA＝tan45°＝＝1． ③因为∠A＝60°，所以∠B＝30°，则c＝2b， a＝b，所以tanA＝tan60°＝＝． （2）学生充分讨论，谈论自己或小组总结的想法． 探究活动 （1）如图2，我们可以这样来确定tan65°的近似值：当一个点从点O出发沿着65°线移动到点P时，这个点沿水平方向前进了1个单位长度，