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《勇敢地面对错误》 授课教师：毛俊娜 班 级：四年级 学 校：庆华小学 《勇敢的面对错误》教学设计 教学目标： 1.认识目标：明白人都会犯错，而承认错误，改正错误，是人成长的必经阶段。 2.情感目标：体会逃避给心理带来的自责，懊悔等压力，体会承认错误后的坦然。 3.能力目标：学生懂得撒谎对自身发展所带来的危害，能够主动调节自己的行为，敢于面对自己的错误。 教学重点：知道犯错误后要勇于承认。 教学难点：能够正确的对待自己的错误，知错就改，体验到成长的快乐。 教学过程： 一 导入 小游戏： 　　1.教师：同学们，我们来玩一个1,2,3,4,5的游戏。 当我喊一的时候你们就举左手，喊二呢你们就举右手，喊三你们就举双手，喊四的话你们就拍拍手,喊五的话你们就不动。如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，高声说：“对不起，我错了！”其他学生说：“加油！” 　　2.教师：走进游戏的你，在游戏中感受到了什么？（引导学生围绕“对不起，我错了”来阐述自己的观点。） 3. 我的感受：学生交流。 　　4、教师小结：通过刚才的游戏，我们发现其实承认错误并没有那么可怕，那么难为情。可是为什么在我们的平日生活中，有的同学明明做错了偏偏不承认错误呢？我们今天要讨论的话题就和错误有关系。（板书：错误） 设计意图：游戏引入，让学生在轻松的环境下走进本课。教师注意观察犯错之后学生的表现