（北师大版）七年级数学下册：第三章 变量之间的关系3.3用图像表示的变量的关系第2课时　折线型图象 授课典案.docVIP

课题 第2课时　折线型图象 授课人 教 学 目 标 知识技能 　　1.能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述． 2．能借助图象表示实际情境中所蕴含的变量之间的关系. 数学思考 　　经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系. 问题解决 　　通过对图象的探究、分析，进一步感受自变量和因变量的对应思想. 情感态度 　　进一步体会数学与现实生活的密切联系，并在学习新知识的过程中培养学生团结协作的精神. 教学重点 　　结合具体情境，理解图象上速度随时间变化的相关问题. 教学难点 　　能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述. 授课类型 新授课 课时 教具 多媒体 （续表） 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 回顾 问题1：我们已经学习了哪几种表示变量之间关系的方法？ 问题2：某种西瓜子每千克2元，小明购买西瓜子的总价y元与购买的数量x千克之间有什么关系？ 图3－3－29 用表格的形式表示总价y与数量x的关系： 数量x (千克) 0.5 1 2 3 … 总价 y(元) 3 5 … (2)试写出y与x的关系式________； (3)在下面的图象中能够正确表示总价y与数量x关系的图象是(　　) 图3－3－30 处理方式：三种表示变量之间关系的方法可让学生快速回答，然后学生独立完成问题2中的三个题目，教师出示答