（北师大版）七年级数学下册：第四章 三角形4.1第1课时三角形与三角形的内角和 授课典案.docVIP

课题 第1课时　三角形与三角形的内角和 授课人 教学目标 知识技能 　　了解掌握三角形的有关概念. 数学思考 　　掌握三角形的内角和定理并会用定理求解相关的角会将三角形按角进行分类. 问题解决 　　理解直角三角形两锐角互余的性质. 情感态度 　　通过观察、操作、想象、推理、交流等活动发展空间观念、推理能力和有条理表达能力.教学重点 　　　掌握三角形三个内角的和等于180及其应用.教学难点 　　三角形三个内角的和等于180的说理过程.授课 类型新授课课时教具 三角形模型(多媒体)教学活动教学 步骤师生活动设计意图 你知道下面美丽的拼图是用什么基本图形拼成的吗？用了多少个？ 图4－1－5 学生回忆并回答为本课的学习提供迁移或类比方法. 活动 一： 创设 情境 导入 新课【课堂引入】学生观看视频．(多媒体出示)在观赏的视频中剪切下面的图片从中找到三角形的影子． 图4－1－6(多媒体出示)猜谜语：“形状似如山稳定性能坚．三竿首尾连学问不简单．”(打一图形名称)欣赏图片认识生活中的三角形． 图4－1－7　通过欣赏与三角形有关的视频创设一种宽松、和谐的学习氛围让学生以轻松、愉快的心态进入探究新知的过程使学生能从生活中抽象出几何图形感受到我们生活在几何图形的世界之中．培养学生善于观察生活. 活动 二： 实践 探究 交 新知 【探究1】 认识三角形及其基本要素出示投影片)观察下面屋顶的结构：