七年级美术下册 2 手绘线条图像——物象立体的表达教学设计4 人美版.docVIP

2.手绘线条图像——物象立体的表达 1教学目标 通过本课学习,使学生掌握丰富的线条表达方法,理解物象的基本特征和基本关系,提高学生的观察能力和形象思维能力,更重要的是提高表达能力和综合实践能力。 2学情分析 七年级的学生经过一个学期的学习,对手绘线条有了一定的了解。在此基础上学习本课就有了一定的基础,在本课的学习过程中,要重点掌握物体从平面到立体的转化,从易到难,让学生掌握立体图像的三种表达方法。掌握了这两点学生对于本节课的教学要求就可以达到了。 3重点难点 重点:物体形态与结构的关系(平面到立体的转化)、对立体图像的概念和表达方法的了解和认识。 难点:对立体图像的三种表达方法的掌握和运用,让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感。 4教学过程 一、导入 教师呈现两组物象 1、正方形和正方体 2、圆形和球体 让学生先观察这两组物象,然后试着将它们用手绘图像表现出来,请位同学到上面画。(然后对学生作品简要评述导入新课) 课件呈现课题 手绘线条图像——立体图像的表达 二、讲授新课 1、刚才我们画的两组图像一个是二维的平面空间表达,一个是三维的立体空间表达,我们这节课将要学习的就是三维立体物象的表达即立体图像的表达,首先我们来了解什么是立体图像。 课件呈现立体图像的概念 首先我们来了解什么是立体图像。 课件呈现立体图像的概念 立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高