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江苏省无锡立信职教中心校 计算机及应用专业社会调研论证报告 一、中等职业教育计算机专业现状分析 由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化、行业化方向发展，而当前我们很多职业学校计算机专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应，除了会计电算化等个别专业具有一定的行业特点外，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才多方位、高素质的需求。 2003年，全国有计算机信息技术类中等职业学校1400所，占中等职业学校总数的8%；近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学校总数的30%。目前，在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了150万人。这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社会需求，但已有一定规模。200年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、山东、河北、河南、广州等省市773个中等、高等职业学校计算机应用与软件专业毕业生进行了一次调查。统计数据表明，职业教育信息技术相关专业的毕业生，大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，在计算机应用与软件人才链中处于最低端位置。在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位非常需要职业院校毕业生，职业校毕业生具有很大的的空间。我们有理由认为，中等职业学校计算机专业，人才培养机制存在结构性问题产业是我国面向２１世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。它为传统产业的改造、国家经济结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。?根据中国软件行业协会的调查显示，去年我国软件产业销售总收入为１６００亿元，今年软件市场销售额可望突破２１００亿元。中国软件行业协会理事长陈冲说，经过多年的发展，我国已培养出一支优秀的人才队伍从业人员总数约６２万多人，全国累计认定软件企业８７００多家，登记软件产品１８９００多件我国产业将继续保持高速的发展态势，发展前景广阔。 据CCID的总裁杨天行先生大胆预测，明年全球计算机网络市场很有可能呈现“中国一枝独秀”的快速发展局面，这对计算机相关从业人员的专业技能提出了更高要求，社会不仅需要掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机系统的普通人才，更加需要掌握一定的编程语言、网络知识、网站建设与维护等操作能力的专门型应用人才。 （二）发展计算机应用技术职业教育是本地区现代化建设的需要。 本校的发展是以无锡市地方经济发展为依托的，近年来，无锡市按照江泽民总书记提出的“以信息化带动工业化，发挥信息优势，努力实现技术的跨越式发展”的要求，确立建设数字化城市为目标，把信息化放在优先的、带动全局的位置。并提出，“十五”期间，充分发挥我市国家微电子产业基地优势，建立国家级软件基地，大力开发信息资源；积极推进政府公务、社区和公共服务的信息化，要求全市100%的大中型企业在网上发布信息，成为无锡市网上多方位沟通的交易平台。2003年9月，无锡成功举办太湖国际经贸节，国内外企业借助包括网上投资平台、网上贸易洽谈平台等多种渠道，开展合资洽谈工作，取得了引资的丰硕成果。 目前，本市信息化小区建设，家校通建设、企业上网工程等建设已进入关键阶段，同时本区作为省OEH唯一试验区专，网络专业人才缺口很大，所以学校近几年计算机及相关毕业学生供不应求。 三、本地区用人单位调研论证 我们从2004年开始，通校企联谊会，专家咨询委员会、到企业调查等方式对企业计算机人才知识技能需求等多方面进行了调研，填写调查资料近100份，对我校今后计算机教学努力的方向具有极其重要的借鉴作用 对计算机人才的职业素质要求 守纪律，上班聊天者诫；钻研，细心，有平衡心态 勤快，动手能力强 好学，不懒惰，有自主学习能力，诚实，品行好 对计算机人才的职业技能要求 熟练掌握常用工具软件，熟练操作各种办公设备，文档处理速度快 熟悉ASP编程，掌握平面设计工具使用，熟练制作网页，有网络维护能力，网站管理能力 有一定的可塑性，更重视工作中的能培养，有学习能力 对计算机人才知识要求 计算机英语，操作系统知识，硬件知识，网络知识，多媒体知识，Internet知识，数据库知识 具有一定的经济知识，法律知识，会计电算化知识，统计知识。 上面调研结果表明，企业、单位对学校培养的计算机专业从业人员的要求主要集中在： 1、有扎实的基础知识和理论知识，苦动手能力 2、最好是培养复合型、全面型除了掌握扎实的专业知识外，其他如法、财经等知识，即要与其它学科交叉。必须能正确地处理好人际关系。、口头表达能力和组织能力。、、团队协作精神、团队协